我通過這些天的觀察發現：很多孩子不是學不好，而是不會考，體現在缺乏考試技巧和個人習慣不好上。而時間長了，很多次考不好的結果讓家長歸結出是孩子平時沒學好、不認真，責罵孩子，那這時候家長一定要注意觀察是否因為孩子的考試習慣讓孩子在一次次考試中落坑。

　　關于孩子考試的時候喜歡東張西望、玩文具、玩水壺甚至還能玩自己的肚子，讀題不認真、不寫過程、格式錯誤這些壞習慣已經司空見慣了，要改正一定要從平時上課和作業中糾正，這個需要家長們回去多下功夫。而我們今天的重點是讓一個孩子在同樣的情況下考到更多的分數，就是應試技巧。

　　很多家長都說孩子很粗心，經常看錯題，其實這個不是粗心，而是不會讀題。現在的孩子每天都要面對茫茫多的題（心酸..），這樣就逼迫孩子必須要快，做題快的結果就是每當做一道題的時候孩子從看到寫的過程里是這樣的：首先一眼整體判斷什么類型的題，然后回憶一下解題方法，最后瞄一下幾個數字。之后就是“唰唰唰”奮筆疾書，寫完之后深呼口氣，心中竊喜，又是一道學過的，趕緊下一道。等結果出來，單位看錯、題看錯、問題看錯一系列的問題就來了，那如何避免這個呢？這里家長要做的是培養孩子“學會讀題”。

　　讀題不是簡單的把題目朗讀一遍，真正要想搞清楚一道題的一切，至少要三遍！第一遍，判斷題型，這點孩子都會，一眼掃一遍就搞定了；第二遍，這是最需要注意和鍛煉的一步，這一遍里孩子要從第一句話開始，一句一句仔細看過去，不管有沒有數據都需要仔細讀，因為每一句話都有可能包含了對題目有影響的條件，比如“一場比賽要決出冠軍”和“一場比賽要決出冠亞季軍”，相差幾個字，很多孩子就因為遇到的大多是前者，而下意識的跳過這句話，直接去做，導致錯誤。光仔細讀還不夠，還需要動筆把關鍵字或者關鍵句劃下來，提醒自己易錯點，在面對解題過程很長的題目里，孩子們一開始可能注意到有陷阱，但等寫了一大串過程后，很容易就忘了剛剛自己注意到的。為了提醒自己注意陷阱，把關鍵點劃線就尤為重要了。經常需要注意的是：單位、“增加”跟“增加到”之類的關鍵易錯的字眼、還有就是問題；第三遍，相當于檢查的過程，是等孩子寫完解答的時候看的，回頭快速掃一遍自己劃下的注意點，自己在解答的過程中有沒有都注意到。這里可以建議家長們回去每周花些時間鍛煉孩子讀題，只讀題目，不寫，按照上面的方法，讓孩子把每道題的重點畫出來。長時間的鍛煉一定能夠改變孩子讀題的習慣，甚至讓孩子在其他方面也變得細心。

　　我們要講的第二點技巧呢，是最后的10～20分鐘該干嘛。孩子們都是班里的佼佼者，所以或多或少都有傲心，考試里就體現在對難題的執著上，很多孩子在最后的時間里都會咬著筆頭苦苦思索，老師提醒檢查檢查的時候，依然不放棄，如果做出來了會很自信說，難題都搞定了，沒問題的。但往往容易發現前面基礎題錯了好幾道，自然就歸結到了粗心上；如果做不出來，可能對考試就更沒信心了。這里的問題在于孩子對考試的時間還沒有整體的規劃好。在平時做題的時候用于挑戰難題是非常好的，但是考試不是只看誰聰明就可以的，最后大家比的就是分數的大小，所以少錯兩道簡單題的別人就算不會做最后的難題也在分數上是勝過你的，為了避免這個，那就一定要不再簡單題上失分，所以檢查是一定要的。那我們在拿到試卷整體瀏覽試卷的時候就要根據題量規劃好每題差不多要花多少時間，在最后一定要留至少10分鐘檢查，因為當你發現自己錯了的時候還是需要花時間重新算的，如果光發現錯誤但是沒有時間改正那就太可惜啦。所以當你要在最后一道題和檢查之間做出選擇時一定要勇敢的放棄最后一題，當你檢查完保證自己前面沒問題的時候那就可以加油研究最后的難題啦。

　　當然技巧再好也是建立在掌握牢固的知識的基礎上啊的，所以一定也不能松懈課程的學習！