從數字分析到性質分析

　　1.以數字回答各個原因的丟分數值。如計算失誤失分；審題不清失分；考慮不周失分；公式記錯失分；概念不清失分等等。

　　2.以數字回答最不該丟的5—10分。“最不該丟的5—10分”是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續學習中，努力找回這些分數可望可及。如果真正做到這些，那么不同學科累計在一起，進步也就很可觀了。

　　3.任何一處丟分，在存在偶然性的同時都存在著必然性。建議會學習的同學能夠做到既看到現象更看到本質，他能夠以自己的分析來回答：丟分的實質是什么？

　　從口頭分析到書面分析

　　在學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己的對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能表現在口頭上，最好是表達在書面上。

　　從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達再到書面表達又是一次進步。書面表達是卷面分析的最高級形式。

　　所以，建議大家在考試過后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是后來進步的重要階梯。