教材：選擇圖文并茂、生動有趣和貼近生活的深港版小學英語教材。本次講授是Part A Unit 7 Primary English for China Book1.這一課出現五官的單詞、祈使句和一個故事。本節課主要講新單詞，以及了解祈使句。

　　教學目的：

　　1. 認識五官及其作用，能用英語正確的表達。

　　2. 在祈使句中運用物主代詞your，能用英語正確發出和接受命令。

　　教學重難點：

　　1. Learn new words ：a nose a mouth a finger ears eyes

　　2. Talking about one’s body and using plural nouns.

　　3. Learn to give orders.

　　教學情感：

　　認識五官及其作用, 從而強調正確的讀書寫字的姿勢,強化保護眼睛的重要性和如何保護眼睛。

　　分析：一年級學生是活潑好動、愛唱、愛跳的，他們學習的動力來源于有趣的教學內容和富有吸引力的活動形式，英語課的“動態”教學，目的就是要讓學生在無任何心理壓力的狀態下輕松愉快地學習，并且樂在其中。所以，準備《My body》這一課時，我從一年級學生的實際情況出發，遵守三個“動態”教學的原則，即趣味性原則、活動性原則、變化性原則，來設計教學。

　　教學方法和過程：

　　Teaching procedure

　　Ⅰ.Warm-up and greeting.

　　T: Good morning, boys and girls. Look! There’re so many teachers. We say hello to them .

　　Ss: “Good morning, teachers!”

　　T: I like singing, do you like singing? OK, let’s sing Head and shoulders, knees and toes…

　　目的：這課前兩分鐘，利用活動性原則跟學生們唱著Head and shoulders，knees and toes帶領學生唱唱、跳跳、說說，這樣做不僅引起了學習動機，還消除了孩子們拘束和緊張，使課堂氣氛活躍，從而煅煉他們的反應能力，為后面活躍課堂氣氛奠定了良好的基礎。

　　Ⅱ.Presentation

　　1.Learn new words and do actions.

　　Show a picture of a pupil in the class. Ask the pupils what’s on her face. In this way I can introduce the new words. Then use Koko’s face to present the new words.

　　T: What’s missing on Koko’s face?