一、讀讀寫寫

　　kǒng bù

　　shū jí

　　bō xuē

　　xīng wàng

　　āi sī

　　二、照樣子填詞語，讓描寫更具體。

　　例：（黑魆魆）的圍墻

　　（ ）（ ）的綠茶　（ ）（ ）的頭發

　　例：（焦急）地等待

　　（ ）（ ）地回答　（ ）（ ）地吼叫

　　三、把劃線部分換成合適的成語，再試著用這個成語說一句話。

　　1、我們為人民利益而死，就死得有意義、有價值。（ ）

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　　2、在情況萬分危急的時刻，郝副營長點燃了那本書，為后續部隊照亮了前進的道路。（ ）

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　　四、巧填關聯詞，讓意思更明確、條理更清晰。

　　1、他（ ）瀏覽一遍就算了，（ ）一邊看一邊思索。

　　2、青年時期的毛澤東（ ）抓緊時間讀書，（ ）讀得十分認真。（ ）讀什么書，他（ ）是邊讀邊做筆記，（ ）是淺顯易懂的文章，他（ ）要邊讀，邊圈圈點點。

　　五、篇章記憶

　　1、那是一間高大的_________的房子，室內陳設________簡單，一張________的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，________。這就是周總理的辦公室。在這里，我們看見了他一夜的工作。他是________，________！

　　2、我________，但我深深地知道________！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材________，我應該________！節選自革命先烈葉挺的《________》。

　　我還讀過很多記述革命故事的書籍，如________、________、________。

　　3、中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人________，或________，或________。我理解司馬遷的話。本單元課文中，________、________都是為人民利益而死，是比泰山還要重的。

　　六、閱讀小天地

　　因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

　　1、這段話選自毛主席的文章《_______》。

　　2、選段共有幾句？句與句之間有怎樣的聯系？

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　　3、你對怎樣對待批評有什么看法？請結合實際說一說。

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　　文海拾貝

　　幾十年來，解放軍戰士歐陽海舍身救列車的事跡一直在神州大地傳頌。2010年2月25日，同樣的壯舉再次發生粵西羅定市公安局交警莫健用駕駛的警車，頂住了失控的客車，使其免于翻下公路深溝，自己卻壯烈犧牲。

　　中午1時左右，剛剛處理完當天第3宗交通事故的莫健，還沒來得及吃午飯，就駕駛警車與同事唐偉光前往第4宗交通事故現場。途經素龍路段，一輛中型客車因避讓一輛突然橫穿馬路的摩托車，急剎車轉彎沖過隔離帶，從對面車道越過中間分隔帶缺口，直往公路邊兩米多的深溝中沖去，一邊的輪胎已離開地面，客車嚴重傾斜，即將滾翻。在這千鈞一發的時刻，莫健不顧個人安危，當即駕駛警車直接頂住了迎面而來的客車。客車因受到警車外力緩沖，終于在農田邊停住，轉危為安，車上26名乘客安然無恙。唐偉光重傷入院，而莫健，只留下一句對不起，便永遠閉上了年輕的雙眼。

　　莫健，一名普通的交通警察，為了一輛客車，為了素不相識的乘客，撇下心愛的父母妻兒，離開相伴7年的戰友們，走完了39年的人生之旅，譜寫了一曲新時期的歐陽海之歌！

　　1、根據句子意思，從文中找出相應的詞語，寫在括號里。

　　由危急轉為平安。 （ ）

　　形容沒有受到絲毫損傷。 （ ）

　　2、從哪些語句能夠看出這是千鈞一發的時刻？用“______”畫出。

　　3、短文的第一段與第三段是________的關系，這樣寫的好處是_________________。

　　4、犧牲前，莫健只留下一句對不起。聯系上下文，你認為，這一句對不起是對誰說的？為什么？

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　　5、給短文加一個合適的題目：

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　　6、如果你是莫健的戰友、親人，或者是客車上的乘客、司機，或者只代表自己，會對莫健說些什么？選擇一個角色，把想說的話寫下來。

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　　七、作文起跑線。

　　為他人利益而不計較個人得失，我們讀過、聽過、見過許多這樣的人和事，這樣的事情讓我們難忘，這樣的人讓我們敬仰。請選擇一件事（或一個人）寫下來。當然，也可以寫讀（觀）后感。

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