教學目標：

　　1.探索并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確計算。

　　2.結合具體情境，發展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數學與生活的密切聯系，培養估算能力。

　　教學目標：

　　培養學生認真學習、積極思考的良好習慣，使他們體驗成功的喜悅。

　　教學重點：

　　整百、整十數的加減的口算方法。

　　教學難點：

　　嘗試用不同的方法解決問題。

　　教學準備：

　　投影、課件

　　教學過程：

　　課前三分鐘

　　20+15 13+70 24-6 12+20 45-9 32-8 15+15 25+5 28-7 42+6 30+70 36+9 56-8 21+30 27+9 24-4

　　一、創設情境，激發興趣

　　淘氣搬新家了，請同學們一起去買家用電器，（出示課題，播放課件）

　　二、自主探究，交流算法

　　1.看一看：商場里有哪些家用電器呢？（課件出示4種電器）

　　2.猜一猜：要想買電器，先要知道他們的——價格，根據老師的提示，猜一猜。

　　彩電——8張100元人民幣；

　　冰箱——千位是1，百位是2，十位、個位是0；

　　洗衣機——整百數，比彩電要低一些；

　　電風扇——幾百幾十的數，比200少一些。

　　3.提問：看著這些家用電器，你能提出什么數學問題？

　　指名提問，老師板書

　　（1）1臺洗衣機和1臺電視共花多少錢？

　　（2）1臺洗衣機比1臺電視便宜多少錢？

　　（3）1臺冰箱比1臺電視貴多少錢？

　　你聽得最認真，淘氣一定喜歡和你做朋友。你的問題不錯，聲音也非常好聽。你能像這樣提問題嗎？可以嗎？

　　4.探索方法：讓我們一起來解決一個問題：1臺洗衣機和1臺電視共花多少錢？

　　（1）怎樣列式呢？指名回答。

　　（2）板書：500+800=

　　（3）小組討論：計算“800+500”你有什么好辦法？先獨立思考，后小組交流。

　　（4）各小組展示算法。你們小組有什么好辦法？

　　5.試一試：剛才同學們想出了這么多的方法，請用你認為最簡便的方法算一算其余兩道問題，獨立解決，集體訂正。

　　“1200-800”說算理。

　　三、鞏固深化

　　四、全課總結

　　通過這節課的學習，同學們有什么收獲？

　　板書設計 ：

　　買 電 器

　　500＋800＝1300（元）

　　答：買1臺洗衣機和1臺電視機共花1300元。