教學目標：

　　1.探索并掌握兩位數減一位數的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化。

　　2.發展學生發現問題、提出問題和解決問題的意識和能力。

　　3.培養學生克服困難、勇于探索的精神和熱愛數學的感情。

　　教學重點：

　　掌握兩位數減一位數的計算方法并能正確計算。

　　教學難點：

　　用豎式計算的方法。

　　教學準備：

　　Flash 課件、小棒、計數器

　　教學思路：

　　新課程標準要求學生自主、探究學習、合作學習，培養其創新意識與合作能力及獨立解決問題的能力。因此，在這節課中，努力提高學生的學習興趣，營造一種民主和諧的氛圍，在教師指導下，通過學生自己操作、小組合作、發現問題——提出問題——解決問題，使他們養成自主與合作學習的習慣。1、復習舊知：使學生熟練對以往20以內的加減法口算通過用豎式對進位加法的計算，加深用豎式計算時“數位對齊，從個位算起，個位滿十向十位進一”的要點。2、引入新知：用多媒體課件出示學校圖書館的畫面，提高學生的積極性。3、教學新知：通過學生看畫面發現問題，并同桌交流數學問題，提出數學問題列出算式，并在教師的引導下，小組交流采用多種方法解決問題，培養學生勇于探索、不怕困難的精神。4、課間休息：讓學生唱一支高興的歌，放松學生，讓他們體驗數學學習的快樂。5、鞏固新知：通過深化練習，使學生會正確地用不同的方法計算，體驗成功的喜悅。

　　教學設計：

　　一、復習舊知

　　教師通過多媒體出示以下習題，學生口算：

　　13-7 15-8 16-9 28-6 20+6 10+7 30+7 25-4

　　用豎式計算：

　　26+7 17+8

　　指名板演（強調數位對齊，從個位加起，個位滿十向十位進一）

　　二、引入新知

　　師：在我們學校的圖書館里有許許多多的圖書，有故事書、連環畫、兒童畫報等等，同學們想不想去瞧一瞧呀？現在我們就隨小小攝影師去看一看吧！