教學內容：

　　教材60-61“分數混合運算（三）”

　　教學目標：

　　1.利用方程解決與分數運算有關的實際問題。

　　2.結合具體情境，發展估算意識和能力。

　　教學重難點：

　　1.用方程解答應用題。

　　2.找數量間的等量關系。

　　教學過程：

　　一、創設情景激趣揭題

　　1.理解以下條件的意思

　　女生比男生少1/3

　　本月用水比上月節約了1/4。

　　2.引入新課。

　　出示問題：小剛家九月份用水12噸，比八月份節約了1/7，八月份用水多少噸？

　　二、扶放結合探究新知

　　1.請學生先估一估哪個月用水多，哪個月用水少？八月份大約用水多少噸？

　　2.讀題、畫圖；幫助理解題意。

　　3.根據線段圖找出數量關系。

　　4.設哪個量為X，引導學生根據等量關系列方程。

　　5.要求嘗試檢驗

　　6.歸納這類應用問題的解題方法。

　　三、反饋矯正落實雙基

　　1.完成教材第60頁

　　“練一練” 第1題 提示：能簡算的請根據運算定律簡算。

　　2.完成教材第60頁

　　“練一練” 第2、3題，用方程解或列除法算式都可以。

　　3.完成教材第60頁

　　“練一練” 第4題

　　四、小結評價布置預習

　　1.這節課你學會了什么？有什么收獲？在學習中遇到了什么沒有得到解決的問題？

　　2.預習“百分數”