學習目標：

　　1.能聽說認讀詞組get up , go to school, have lunch, go home,watch TV, go tobed

　　2. 能夠運用句型I get up at seven o’clock.來描述我在什 么時候干什么。

　　3.能熟練朗讀課文并掌握整點鐘的時間表達。

　　學習重點：

　　1.能聽說認讀詞組get up , go to school, have lunch, go home,watch TV, go to bed

　　2.能夠運用句型I get up at seven o’clock.來描述我在什 么時候干什么。

　　3.能熟練朗讀課文并掌握整點鐘的時間表達。

　　學習難點：

　　能用句型I_____ at______o’clock.

　　（一）課前延伸：

　　課前準備：錄音機，單詞卡片，頭飾。

　　課前預(yù)習：借助錄音機等工具預(yù)習課文和新單詞。

　　課前展示：

　　1.齊唱 “noodles and rice”

　　2.唱“Ten little fingers”

　　3.復(fù)習數(shù)字

　　（二）課內(nèi)探究：

　　1.出示 “o’clock”單詞，老師示范發(fā)音，學生跟讀。

　　2.出示幾個鐘表，讓學生說出時間。

　　3.讓學生跟我做鐘表動作，從一點說到十二點。

　　4.出示我的作息時間表。

　　5.老師說“I get up at six o’clock.”導(dǎo)入get up，學生跟讀， 同樣的方法學習go to school, have lunch, go home,watch TV, go to bed

　　6.學生領(lǐng)讀。

　　7.小組內(nèi)學習詞組，并加入動作。

　　8.齊說 chant , “up up get up, school school go to school,lunch lunch have lunch, home home go home, TV TV watch TV, bed bed go to bed

　　9.老師做動作，學生說單詞，然后，互換。

　　10.出示小鳥的作息時間表，我?guī)�上小鳥的頭飾，我說“I get up at 4 o’clock.”強調(diào)at 的用法，然后讓學生跟讀。

　　11. 讓其他同學來替小鳥說一下時間表，老師發(fā)小貼畫作 為獎勵。

　　12.小組內(nèi)討論。

　　13.小組展示。

　　14.聽音跟讀課文。

　　分層次作業(yè):

　　朗讀課文（必做），制一張自己的作息時間 表并用英語說一說。