What did the women do ?

　　What did the actors do ?

　　（課件呈現(xiàn)女扮男裝，男扮女裝的畫面，幫助學(xué)生理解第一和第二問題。）

　　The men wore women’s clothes . （wear—wore）

　　The women wore men’s clothes.

　　（課件播放著名相聲演員牛群、馮鞏說相聲的畫面，幫助學(xué)生理解第三問題）The actors told lots of jokes .（ tell-- told）

　　③老師設(shè)置選擇題，學(xué)生閱讀二、三段。

　　（課件呈現(xiàn)選擇題）

　　After the show they went to the ___________ .

　　A. park B. restaurant C. library

　　They all ate _____________________ .

　　A. noodles B. rice C. hamburgers and chips

　　【設(shè)計意圖】

　　課文教學(xué)采用先整體輸入，再分段教學(xué)的方法。首先老師先設(shè)置一個關(guān)鍵的問題，讓學(xué)生通過快速瀏覽課文，并回答問題，對課文內(nèi)容有大概初步了解。接著采用分段教學(xué)方法，把難點分散，逐個突破，從而降低難度，學(xué)生容易接受。

　　3、跟讀課文。（用CD-ROM播放）

　　Step 4 Extension

　　學(xué)生口頭描述自己昨天所做的事，并在電腦上寫下來用E-mail 發(fā)給老師。

　　【設(shè)計意圖】

　　該環(huán)節(jié)讓學(xué)生對本課所學(xué)的語言加以運用，這是在整節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上語言輸出，是學(xué)生綜合語言運用能力的體現(xiàn)，而且讓學(xué)生學(xué)會利用現(xiàn)代化通訊手段進行交流。

　　Step 5 Summary

　　1、 先請學(xué)生說說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有何收獲？

　　2、 老師小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了英國有專門的兒童劇場，孩子們可以在劇場里看到很多有趣的表演，學(xué)習(xí)了外國文化。同時通過本課的學(xué)習(xí)，我們進一步學(xué)習(xí)了動詞過去式，并且學(xué)會運用過去式來描述過去發(fā)生的事情。