奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《長(zhǎng)相思》的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解作者的身世經(jīng)歷及生活時(shí)代。

　　2、掌握詞的內(nèi)容，體會(huì)詞的意境。

　　3、領(lǐng)會(huì)詞中作者流露的思想感情。

　　二、導(dǎo)入

　　王國(guó)維曰：明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長(zhǎng)河落日?qǐng)A，此等境界可謂千古奇觀。求之于詞，則納蘭容若塞上之作，如《長(zhǎng)相思》“夜深千帳燈”……差近之。

　　三、作者介紹

　　納蘭性德(1655—1685)字容若，滿洲正白旗人。清康熙十五年(1676)進(jìn)士，官一等侍衛(wèi)。生平避談世事，故詞也主要寫離別相思及怨夏悲秋等個(gè)人生活感受。詞的風(fēng)格直抒胸懷，婉約清新；但過(guò)多哀思，情調(diào)消沉。

　　四、朗讀課文

　　1、正音

　　更聒

　　2、注釋

　　榆關(guān)：山海關(guān)的別稱。

　　那畔：那邊。指關(guān)外。

　　帳：指護(hù)衛(wèi)皇帝軍隊(duì)的營(yíng)帳。

　　更：古代夜間的計(jì)時(shí)單位。一夜分為五更。

　　聒碎：攪碎。聒，嘈雜。

　　五、感知理解

　　納蘭性德推崇南唐李煜，詞風(fēng)清麗自然，纏綿悱惻，反映到這首《長(zhǎng)相思》上，雖然寫旅途思鄉(xiāng)，也寫得悠長(zhǎng)動(dòng)情。

　　詞的上片從“山一程，水一程”的疊用，來(lái)說(shuō)明身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)。下片以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來(lái)渲染作者此時(shí)孤寂情懷。風(fēng)雪打斷了他思鄉(xiāng)之夢(mèng)，懊喪之余，他更加懷念故園的寧?kù)o詳和，作者于清麗哀婉之中又不乏邊寨之雄奇風(fēng)情的描述，這兩者結(jié)合到一起，就升華了羈旅懷鄉(xiāng)的主題。

　　六、賞析加點(diǎn)字

　　1、“一”字賞析：上下片的前兩句均用“一”字，不但對(duì)仗工整，使文字呈連續(xù)不絕之勢(shì)，詞風(fēng)更加纏綿。

　　2、“身”字賞析：點(diǎn)明身處之地及方向，“身”與心相對(duì)，身向榆關(guān)，而心卻在關(guān)內(nèi)，表明作者心系故園。

　　七、感悟課文

　　1、作者在詞中描繪了什么樣的景物，你能確定是哪里的景物嗎？

　　山水、山海關(guān)、風(fēng)雪、千帳燈、故園。

　　2、體會(huì)出這詞中蘊(yùn)含的思想感情？

　　表達(dá)羈旅懷鄉(xiāng)的感情。

　　八、知識(shí)歸納

　　長(zhǎng)相思，詞牌名。內(nèi)容多寫男女或朋友久別思念之情，故名。雙調(diào)三十六字，平韻。

　　九、拓展練習(xí)

　　長(zhǎng)相思

　　李白

　　長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安。

　　絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。

　　孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆。

　　美人如花隔云端。

　　上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。

　　天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。

　　長(zhǎng)相思，摧心肝。

　　李白此詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？感情基調(diào)與納蘭詞有何不同？

　　十、【思考題】

　　王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情……故能真切如此。”試以這首小令為例，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它的自然真切是如何體現(xiàn)的？

　　【參考答案】這首小令用白描手法寫跋山涉水的辛苦行程，寫塞外風(fēng)雪載途、荒涼苦寒的景象，寫野營(yíng)露宿的難眠之夜，層層渲染征人凄惻纏綿的思鄉(xiāng)之情，語(yǔ)言樸素，感情真摯，可謂真切自然。

　　板書設(shè)計(jì)

　　長(zhǎng)相思

　　納蘭性德

　　身在征途心系故園——碎

　　愛(ài)故園愛(ài)祖國(guó)——重