奧數網整理了關于小學語文課文《中彩那天》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這篇課文主要講述了生活拮據的父親，中彩那天神情低沉，為獎品的歸屬傷腦筋，最終把獎品一輛夢寐以求的奔馳車交還給同事，課文表現了父親誠實有信的高尚品德。是不是把汽車給庫伯，成了父親面對的道德難題。抓住這一矛盾作為整堂課的教學突破口，可以引導學生從通過品讀文中的一些關鍵語句，深入探究，解決疑問，從而體會文章最后一句話的含義，體會人物誠信的可貴品質。

　　學情分析：

　　這篇課文情節性強，十分適合朗讀訓練。課堂上要努力構建無拘無束的學習平臺，讓學生充分地讀，在讀中感知，在讀中接受情感的熏陶，在主動積極地思維與情感活動中有所感悟，在對課文產生獨特感受、體驗與理解的基礎上，能通過朗讀來進行創造性的外顯表現，真正體現“閱讀是一種個性化的行為。”

　　教學目標：

　　1、認識本課的6個生字，學會其中的14個生字。正確讀寫下面的詞語：維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理，并能聯系自己的生活實際說說體會。

　　3、體會敘事條理清楚，首尾照應的表達方式，能復述課文，提高口頭表達能力。

　　教學重點：

　　體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴。

　　教學難點：

　　對“道德難題”這一意思的理解。

　　教學準備：

　　課文的背景資料。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、預習

　　1、自讀課文最少三遍，盡量做到第一遍讀準字音，第二、三遍正確流利。

　　2、完成導讀單的1，2的題

　　3、默讀，思考課文講了一件什么事。用自己的話說說，完成導讀單的3，4的題

　　4、再讀，思考，在書上圈點批畫

　　（1）父親面臨的道德難題指的是什么？從哪些詞句中體會到“難”

　　（2）他是怎樣面對和處理這個難題的？這樣做值得嗎？

　　（3）談談你對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的體會。

　　（4）文章開頭和結尾有什么聯系？

　　二、合作學習

　　1、小組內有感情地對讀課文。

　　2、小組內交流第5題中的問題。組長記錄全組都無法解決的問題。

　　第二課時

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、全班交流對以下問題的理解，并進行展講。

　　（1）父親面臨的道德難題指的是什么？從哪些詞句中體會到“難”。

　　（2）他是怎樣面對和處理這個難題的？這樣做值得嗎？

　　（3）談談你對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的體會。

　　（4）文章開頭和結尾有什么聯系？

　　3、“中彩那天父親打電話的時候，是我那貧困的家最富有的時刻。”

　　貧困是指什么？

　　富有指什么？

　　4、父親的品質是高尚的，它具有哪些品質呢？

　　5、拓展訓練

　　我能想象庫伯先生派人把汽車開走以后，“我們”全家人當時的表現，我要把想到的寫下來。

　　板書設計：

　　5、中彩那天

　　還車？ 正直

　　道德難題 還車！ 誠實

　　留車 有骨氣