1、板書詩題——夜書所見。

　　一首詩的題目就是這首詩的眼睛，透過這雙眼睛我們能看到詩的靈魂，請同學(xué)們自讀課題，想一想你能從詩的題目中知道些什么？

　　2、組織學(xué)生交流。

　　時間：夜晚。

　　書：寫。

　　所見：所看到的。

　　重點強調(diào)：詩中的“書”，在這里當(dāng)動詞“寫”來講。

　　適時介紹作者葉紹翁。

　　葉紹翁：南宋詩人，最有名的詩是《游園不值》，流傳千古的名句是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”

　　3、課件出示古詩，學(xué)生自讀。

　　讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。

　　檢查朗讀情況，適時正音。

　　讀給同桌聽一聽，看看有沒有做到讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。

　　三、品一品，知詩味。

　　1、同學(xué)們讀了古詩，誰能說一說詩中寫的故事發(fā)生在哪個季節(jié)？（深秋）

　　2、你是從哪些詞中看出來的？

　　再讀古詩，把這些、詞語用自己喜歡的符合標(biāo)注出來。

　　小組間交流。

　　集體交流。

　　（梧葉、寒聲、秋風(fēng)、促織）

　　學(xué)生交流時，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用古詩的注釋，來幫助我們理解詩意。并適時引導(dǎo)學(xué)生談對這些詞語的認(rèn)識。

　　3、教師引導(dǎo)：是的，詩人葉紹翁就是抓住了秋天的梧葉、寒聲、秋風(fēng)來寫秋天的，一下子就把我們帶到了那個陰冷，蕭瑟的深秋時節(jié)。

　　（板書：景——冷）

　　課件出示課文插圖，并出示前兩句：“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。”

　　學(xué)生補充填空。

　　一陣陣（）吹動（），發(fā)出（）的聲音，讓人感到（）。