奧數網整理了關于小學語文課文《只有一個地球》的教案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　【教材分析】本課從從地球的資源狀況和在宇宙中的地位兩方面，闡明了人類的生存“只有一個地球”的道理，說明了保護地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹。從地球在宇宙中的渺小，人類活動范圍很小，地球所擁有的自然資源有限又被不加節制的開采或隨意損壞等方面，說明地球面臨著自然資源的枯竭的威脅。用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住。人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態環境。本文語言樸實、流暢自然，清晰的說理，又飽含深情。尤其在表達方面，本文注意用詞的準確性，行文十分嚴謹，知識性較強。

　　【教學目標】

　　１、知識和能力：

　　⑴正確、流利、有感情的朗讀課文，理解文中的相關詞語。

　　⑵培養學生收集整理材料的能力，通過調查地球的資源以及地球所受到污染的有關信息，讓學生具備查找資料補充課文內容的能力。

　　⑶了解地球的有關知識，懂得人類的生存“只有一個地球”。

　　２、過程和方法:

　　⑴通過各種方式朗讀，探究式地學習，理解宇航員的感嘆“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的原因。

　　⑵引導學生在自主閱讀的過程中領悟“只有一個地球”的道理。

　　⑶是通過聯系實際思考問題，加深對課文的理解，并將保護地球的意識付諸行動。

　　３、情感、態度、價值觀：

　　以讀激，激發學生珍愛地球、善待地球的情感，懂得保護生態環境，保護地球的重要性；增強環保意識，受到保護環境的教育。

　　【教具準備】

　　課件。

　　【教學時間】

　　１課時。

　　【教學過程】

　　一、引情入境，樂學新知

　　１、出示課件：（錄象：宇宙與地球）

　　師導語：在浩瀚無邊的宇宙中，有個美麗的星球，它就是人類的家園地球。

　　２、地球，你還想怎么稱呼它？

　　（媽媽，搖籃。）

　　３、今天，我們一起學習一篇有關地球的文章（板書課題）。

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、自讀。讀準字音，讀通句子。思考：你讀到了一個什么樣的地球？

　　２、交流生字：

　　誰來說說：“你讀到了一個怎樣的地地球？”

　　３、快速閱讀，畫出課文中能概括介紹地球特點的句子。（即宇航員的感嘆）

　　板書：

　　可愛、易碎。

　　三、精讀感悟，品賞悟情

　　１、默讀課文，思考：為什么宇航員會有如此感嘆？邊讀邊畫出相關語句，可以寫下自己的感想記下自己的疑問。

　　２、交流點撥，讀中感悟：

　　⑴宇航員為什么會發出這樣的感嘆？我們一起交流交流好嗎？

　　生：第一自然段第一句。

　　⑵抓住晶瑩透亮這個詞來想象地球的美，這正是一種學習的好方法，愿意讀給我們聽嗎？

　　⑶找到相同句子的同學可以站起來補充，要敢于說我有不同的想法，我有不同的讀法。

　　生：水藍色“沙衣”──很美你讀讀。

　　真好，誰還來讀讀，讀出你的理解，你的感受。（好同學）

　　⑷真美，我仿佛跟隨你們來到了無邊無際的太空，映入眼簾的是一個──引讀。這就是我們人類的母親──地球。

　　⑸說起地球的美，你還想讀讀哪個句子？

　　生：第一段第二句。

　　⑹多美的句子啊，你想怎么讀來抒發你現在的情感呢？自己試試吧。

　　學生自讀這句話。

　　⑺誰還來讀讀，讀出你體會到的情感？

　　你為什么這么讀，能談談嗎？

　　從你的朗讀還有你的表情都有一般濃濃的味道。我看好多同學的臉上都露出了躍躍欲試的表情，我們一起來讀讀這句話，好嗎？（課件：出示一、二句。）

　　你們的朗讀都讓我陶醉了。我們每個人都已經從地球的美感受到它的可愛。

　　⑻你們還從哪里也能感受到地球的可愛？

　　⑼你覺得地球可愛在它的無私，可愛在它的慷慨。