孩子12歲前，家長需完成的三大任務(wù)

　　1.孩子0-3歲陪伴孩子

　　據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，孩子的早年成長經(jīng)歷往往會影響進入小學(xué)后的表現(xiàn)。如果孩子對自己的評價不高，做事沒有自信，很可能是因為他在幼兒時期沒有得到父母的陪伴和關(guān)懷。

　　不管父母是不是職場人士，都應(yīng)當多多陪伴孩子。媽媽母乳喂養(yǎng)的溫暖感覺、爸爸媽媽換尿布時的身體接觸，父母的擁抱、聲音等等，都可以幫助孩子建立一種安全感。

　　如果孩子沒有在這個階段建立安全感，在后續(xù)的發(fā)展過程中就容易出現(xiàn)一些情緒、行為方面的問題。可能會表現(xiàn)得過分依賴，也可能完全不信任別人。

　　2.孩子3-6歲提供各種新事物

　　孩子到達這個年齡段，開始發(fā)展出自主意識。這并不是教孩子知識與技巧的時期。這個階段要把目標放在扎穩(wěn)基礎(chǔ)，打造念書和運動都能兼顧的大腦，將心力放在改掉影響鍛煉大腦功能、本能及心的“腦部壞習(xí)慣”。

　　孩子會對各種事物表示好奇，這里摸摸那里碰碰，探索周圍的世界。家長應(yīng)當給予孩子的愛就體現(xiàn)在支持、鼓勵和引導(dǎo)孩子接觸、探索這個世界。孩子看越多事物，大腦思維會越靈活。這個階段要讓孩子變得聰明起來，爸爸媽媽一定要讓他多看多聽。比如畫畫、拼湊玩具、讀兒童繪本等，還可以把孩子的畫來玩偶大師制作成玩偶，都能鍛煉孩子大腦。

　　3.孩子6-12歲培養(yǎng)孩子自信心

　　小學(xué)階段主要是6-12歲。這個階段是勤奮感和自信心培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。這個時期兒童的大腦，屬于接受越多父母的指示、命令，表現(xiàn)就會變得越差，因此具有豐富人生經(jīng)驗的大人，必須妥善指引一條明路，而主要關(guān)鍵就是“丟出好的問題”。

　　當你看到孩子做事磨蹭，對待學(xué)習(xí)總是三分鐘熱度時，不要用命令去束縛他。最好是將“要這樣做才對！”的命令改成選擇題，以“你想要怎么做呢？”來詢問，讓孩子能自己選擇。

　　這個階段家長要鼓勵孩子學(xué)習(xí)并表達出孩子和其他孩子一樣有能力，并且讓孩子體驗到“只要我努力了，就能得到肯定”，這樣慢慢形成正確的自我認知。家長要有意識地創(chuàng)造機會，讓孩子感受到成功的積極情緒體驗，避免對孩子吹毛求疵，讓孩子感覺不如別人。

　　爸爸媽媽要認清楚，在日常生活的種種細節(jié)中被過分管束的孩子，他們的獨立人格往往得不到鼓勵和支持，反而受到譏笑和打壓。相反很多懂得鼓勵孩子、信任孩子的父母反而能夠幫助孩子認識外界，也不需要擔心他會不被社會接納。孩子的心靈本身就是慷慨與仁慈的，如果我們能加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，可以讓孩子減少很多壞習(xí)慣和負面情緒。這對孩子的成長才是真正有用的。