三、默讀課文，合作探究。

　　1.抓住重點，引導學生合作學習。互相討論對小彼得和母親的理解。

　　2.體驗角色，引導學生互相討論。體會小彼得的內心世界。

　　3.練習有感情地朗讀最后一個自然段，體會情感。

　　4.適當擴展：

　　媽媽的帳單是可以用金錢來兌換的嗎？將來你怎樣換媽媽的帳單？

　　第二課時

　　日期：教學流程：

　　一、積累內化。

　　1.完成課后?練?的內容

　　2.獨立完成?字選詞語?。

　　3.背誦課文最后一個自然段。

　　二、遷移練習。

　　1、讀生字卡片，認識文后11個生字。

　　2、指導寫字。

　　3、實踐活動。

　　三、作業

　　寫一篇日記（結合課文）