二、觀察插圖，進(jìn)行愛祖國教育

　　1.認(rèn)識(shí)我國的標(biāo)志性建筑，激發(fā)民族自豪感。

　　(1)播放天安門的宣傳片，學(xué)生欣賞后交流：你看到了哪些建筑物？

　　學(xué)生指出認(rèn)識(shí)的建筑物，教師出示天安門的圖片及文字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

　　交流：你去過天安門嗎？說一說你當(dāng)時(shí)見到了什么，感受到了什么。

　　(2)學(xué)生根據(jù)課件提示，自由交流：

　　來到天安門，我看到__________，我想說__________________________________________

　　___________________________________________________________________________。

　　(3)教師小結(jié)：天安門廣場(chǎng)是北京的心臟地帶，是世界上最大的城市中心廣場(chǎng)。每天清晨時(shí)分，國旗徐徐升起；每天日落時(shí)分，國旗緩緩降落，這些都是十分莊嚴(yán)的儀式。

　　2.了解各個(gè)民族，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。

　　(1)學(xué)生自主觀察課文插圖，說一說畫上都有誰，他們?cè)诟墒裁础?br />
　　(2)學(xué)生自由交流，教師相機(jī)利用圖片介紹少數(shù)民族的服裝、飲食、節(jié)日等。

　　(3)互動(dòng)交流：同學(xué)們，你們都是什么民族的人？請(qǐng)少數(shù)民族同學(xué)在臺(tái)前進(jìn)行自我介紹。

　　(4)體驗(yàn)活動(dòng)：教師播放歌曲《愛我中華》，全班同學(xué)相互擁抱。

　　(5)過渡：五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心連心的兄弟姐妹，因?yàn)槲覀兌际侵袊�人�?板書：我是中國人)

　　3.引讀句子，抒發(fā)愛國情感。

　　(1)我們的祖國地大物博，長(zhǎng)城和天安門舉世聞名，我們驕傲，因?yàn)?-我們是中國人！

　　(2)我們的祖國越來越富強(qiáng)，我們有好看的衣服，有美味的食物，還有漂亮的校園，我們驕傲，因?yàn)?-我們是中國人！

　　設(shè)計(jì)意圖：對(duì)一年級(jí)小學(xué)生的情感啟迪和教育不能只依靠口號(hào)，因此，本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)重在借助圖片，借助生活體驗(yàn)，借助教師語言，誘發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感。