二、學習生字，掌握音、形、義

　　1.認識象形字。

　　(1)課件出示"手、足、口、耳、目"的古文字，引導學生觀察圖畫和字，說一說自己的發現。

　　(2)教師小結：這些很像圖畫的符號，是古時候的一種文字，叫做象形字。

　　2.圖文對照，指導識記"目""足"。

　　(1)對照圖畫和文字，猜猜它們是什么字？

　　(2)你是怎樣猜出來的？和大家說一說你的想法。

　　(3)教師相機點撥，引導學生識字。重點注意：

　　目：教師出示"目"的字理演變圖，簡單介紹后讓學生與圖片進行比較，找出"目"的字形與實物的聯系：外面的" "表示眼眶，里面的兩橫表示眼珠。

　　足：學生再次觀察實物圖片"足"和"足"的字理演變圖，說一說"足"的字形與實物的聯系。

　　(4)請學生做小老師領讀生字"目"和"足"，并擴詞。

　　(5)教師小結：認真觀察圖畫，找一找圖畫和生字的聯系，我們就能了解這個生字的意思，也能猜出它的讀音，還能記住這個生字的字形呢！

　　3.小組合作，自主識記"口""耳""手"。

　　(1)課件出示三個字的字理圖。小組合作，商議識字方法，教師巡視，點撥指導。

　　(2)匯報交流。