部編版二年級語文上冊《朱德的扁擔》教案設計

　　教學目標：

　　1.理解課文內容，了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的事跡，體會革命領袖以身作則、與戰士同甘共苦的高尚品質，激發對革命先輩的敬愛之情。

　　2.學會本課的生字，積累“同志、隊伍、會師”等詞語。

　　3.能正確、流利地朗讀課文。

　　重點

　　難點1.重點學習課文第3自然段，理解第3自然段的內容。

　　2.知道朱德同志讓人在扁擔上寫“朱德扁擔，不準亂拿”的原因。

　　教學

　　課時兩課時

　　朱德的扁擔

　　1928年，朱德同志帶領一支隊伍到井岡山跟毛主席會師①。[句導讀：交代故事發生的時間、地點和人物。]山上是紅軍，山下不遠就是敵人。[句導讀：“不遠”點明了當時敵人隨時都會進犯井岡山。]

　　第一部分(第1自然段)：朱德帶領隊伍與毛主席在井岡山會師。

　　？？井岡山上出產②的糧食不多。紅軍常常③要抽一些人到山下的茅坪去挑糧。[句導讀：“常常”表明去茅坪挑糧的次數多。]從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡④，非常難走。[句導讀：“五六十里”說明挑糧的路遠，“山高路陡”說明路難走。]可是每次挑糧誰都爭著去。[句導讀：“每次”“誰”說明總是這樣，從不例外，表現了紅軍戰士們不畏艱苦的革命精神。]

　　第二部分(第2自然段)：寫紅軍常常要到茅坪去挑糧。雖然山高路遠，但每次大家都爭著去。

　　？？朱德同志也跟戰士們一塊兒去挑糧。[句導讀：“也”表明了朱德同志與戰士們同甘共苦。]他穿著草鞋，戴著斗笠⑤，挑著滿滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山二年級語文上8朱德的扁擔教案設計二年級語文上8朱德的扁擔教案設計。[句導讀：寫朱德同志的穿戴和他挑糧的情形。]晚上還要整夜整夜地研究⑥怎樣跟敵人打仗。[句導讀：寫出了朱德同志的辛苦。]大家看了心疼，就把他那根扁擔⑦藏了起來。[句導讀：因為大家心疼朱德同志，怕他太勞累，所以把他的扁擔藏了起來。]不料朱德同志又找來一根扁擔，還讓人寫上“朱德扁擔，不準亂拿”八個字。[句導讀：“不料……又……還……”點明了朱德同志敢于吃苦、敢于同戰士們同甘共苦的精神。]大家見了，越發敬愛⑧朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。[句導讀：“越發”寫出了大家更加敬愛朱德同志了。]

　　第三部分(第3自然段)：寫朱德同志也跟戰士們一起去挑糧，并在扁擔上寫了“朱德扁擔，不準亂拿”八個字。

　　字詞導讀？

　　①會師：幾支獨立行動的部隊在戰地會合。

　　②出產：本文指人工生產。

　　③常常：經常

　　④山高路陡(dǒu)：形容地勢險要，行走困難。

　　⑤斗笠(lì)：遮陽光和雨的帽子，有很寬的邊，用竹篾夾油紙或竹葉等制成。

　　⑥研究：探求事物的真相、性質、規律等。(例句)愛迪生經過不斷研究，反復實驗，終于發明了電燈。

　　⑦擔

　　⑧敬愛：尊敬熱愛。(例句)她是一位值得我們敬愛的老師。