你張口閉口就是“作業寫完了嗎？”你可知道孩子結束了一天繁重的課業后，最想聽的話其實是：“孩子，你今天過的開心嗎？”

　　孩子寫作業時，這些話家長千萬別說！

　　“快點寫，別磨蹭”

　　這恐怕是家長最愛對孩子說的一句話了吧。只要孩子開始做作業了，家長們就開始警覺起來，但凡發現孩子有一點分神，就會馬上督促到：“快點寫，別磨蹭。”也許孩子停下筆只是在思考，亦或是他寫累了，想休息一下而已，而家長若是因此而催促，反倒會讓孩子覺得：“爸爸媽媽一點也不疼愛我，就只知道關心我的成績，我都這么累了，休息一下都不可以。”

　　更有甚者，有些家長是一邊看電視一邊督促孩子寫作業，這樣更會讓孩子產生逆反心理，覺得“你們怎么能看，我就不能看，太不公平了。”因此，當孩子在寫作業時，家長最好坐在旁邊看書，既給孩子營造了學習的氛圍，還能給孩子樹立一個好榜樣。

　　“怎么還沒寫完？我一會兒不看著都不行。”

　　這句話的背后似乎有一種抱怨的口氣，家長好像在告訴孩子：“我什么都不能干，全都是因為你。”其實你大可以去干自己的事，只要走之前告訴孩子一聲：“寫作業是你自己的事，你要自己拿捏好分寸。如果你9點前沒寫完那也不要寫了哦，明天到了學校再跟老師解釋吧。”

　　你放心，在寫作業這件事上，老師的威力可是要大過家長的哦。孩子因為怕挨老師的批評，肯定會盡全力完成作業的。而且，通過這樣的引導，也能讓孩子認識到，自己有責任去承擔自己的行為所造成的后果。

　　“你就不能好好寫？”

　　孩子作業寫的潦草，很可能是一開始就沒有養成一個好習慣。家長一生氣就可能撕掉孩子的作業本，這在孩子看來卻很茫然，自己沒做錯什么啊，自己已經在很認真的做作業了啊。所以，家長從小就應該給孩子立下規矩：寫的潦草的，必須要重寫，因為老師會看不清楚。當孩子作業寫的有進步時，家長要及時給予鼓勵，讓孩子有信心繼續工整的寫下去。

　　“就知道看電視，趕緊去寫作業。”

　　家長在說這句話的同時，一般都會伴隨著怒氣沖沖關掉電視機的動作。孩子面對這么粗暴的行為，心里通常會有些反感，“不就是看會電視嘛，至于嗎？”其實家長真沒必要因為孩子看電視就對孩子大發脾氣，你完全可以平靜又嚴肅的告訴孩子：“你再不寫作業的話有可能就寫不完了哦，小心明天被老師批哦。再看10分鐘好不好？”一般這種情況下，孩子覺得10分鐘已經很滿足了。而時間一到，他們就會自己主動離開電視機，認真去做作業了。

　　不要再問孩子“作業寫完了嗎”

　　試想一下，你工作累了一天，回到家還被老公催：“你飯做好了沒？怎么還不去做飯？”你是什么樣的感受？同樣的，孩子也在學校里辛苦學習了一天，回到家也想先歇一歇，感受一下來自爸媽的愛的溫暖。

　　一句“你作業寫完了嗎”，相當于給孩子潑了盆涼水啊。“一天到晚就知道聊作業，到底作業是你們的孩子，還是我是啊？！”于是就會在孩子心里形成“媽媽更愛我的成績”的假象。于是，失去了父母之愛的孩子，就會變得叛逆、頂嘴、厭學等。

　　愛不是要求，愛是理解和關心。當父母給孩子的愛足夠時，孩子自然會對自己產生一些要求來回饋給父母。孩子其實沒我們想的那么復雜，他們不怕苦，不怕累，怕的只是爸爸媽媽不愛他們了。