孩子作文是不是在通篇說理，缺乏例子，讀起來枯燥無味？

　　孩子作文是不是一味地抒情，而缺少論證，使得文章沒有深度？

　　為何寫作文的時候總是絞盡腦汁，寫完一篇就好像用盡了活躍的腦細胞？

　　很多老師或家長都會頭疼，孩子作文糟糕不只一點點，文章只有一種結構就是“總—分—總”，文體只有一種類型就是“記敘文”，只有一種寫作順序就是“時間順序”……

　　把這些孩子的作文拿來對比，不難發現低分作文基本都長這樣：小的時候我怎么怎么樣，后來怎么怎么樣，再后來長大了怎么怎么樣。

　　這些低分作文的共同點是基本上一看開頭就知道結尾，“流水帳”湊字數既視感，這類學生通常連作文分哪幾種類別，分別用什么樣的手法，常用的文體結構有哪些都一頭霧水，分不清楚。

　　某個學生用笨鳥先飛的方法，他學會了認真臨摹高分作文這項技能，把一些高分作文的具體基本元素都依樣畫葫蘆地去練習。

　　到最后，這位同學竟然可以寫出自己的風格，在語文期中考試中拿到了高分作文。那么從這里我們就可以總結出來，要想寫好作文，首先得知道高分作文長啥樣。

　　對于中國現階段的應試教育，語文成績的分值很大部分取決于作文分數的高低。我們希望孩子語文取得好成績，那么作文必須寫得好拿高分，怎么寫出好文章，首先得讓孩子知道高分作文長啥樣！

　　抓住高分作文的六大特點！

　　1、立意深刻，主題鮮明

　　寫作方法：以小見大、哲理思辨、以史為鑒

　　2、精心構思，巧妙安排

　　寫作方法：深入淺出、標新立異、反彈琵琶

　　3、材料豐富，談古論今

　　寫作方法：時尚新穎、真實可感、引經據典

　　4、情感真摯，感人至深

　　寫作方法：謳歌美好、多愁善感、大愛無聲

　　5、文采斐然，詩情畫意

　　寫作方法：清新文雅、樸實無華、生動風趣

　　6、勇于創新，非常表達

　　寫作方法：玩轉語言、結構完美、文體獨特

　　我們找到高分作文長什么樣了，還得細膩專一，作文有千千萬萬種表達方式，但只要找準一個點，就可以自信的姿態去填充，就可以從閱卷老師那里拿到高分。

　　例如：以小見大怎么寫？可以從廣度和深度來看，小事情大意義，小人物大精神，小事物大道理等等。

　　比如寫花，我們先把作文綱領列出來：

　　導引：我們在小院種葵花

　　事件1 撒下葵花籽，葵花在地里茁壯成長

　　事件2 葵花突遭遇風雨（橫七豎八躺著，倒在泥水里）

　　事件3 葵花活過來，開花并長成一大片（蒼翠依然，頑強站立）

　　感悟：葵花精神鼓舞了我戰勝困難，升華文章中心，使立意更上一層樓。

　　可以用細膩生動地的語言講述葵花遭遇風雨后頑強不屈、勇敢生長的故事，并由此提出“葵花精神”，學會要堅強面對著各種困難，從而以小見大，透過現象揭示本質。

　　通過對葵花精神的熱情謳歌，對頑強生命的禮贊，表達自己戰勝困難、奮勇向前的自我勉勵精神。這樣就比較容易打動閱卷老師，拿到高分甚至滿分。

　　這7個超實用寫作小妙招你一定要教給孩子！

　　1、抓住題目中的關鍵詞迅速確定寫作文的文體。

　　2、題目中出現“記”、“敘”、“憶”字樣或標明寫人、事、時、地、景、物的，一般就要寫成記敘文。

　　3、題目中含有“議”、“評”、“論”、“說”、“談”、“……的啟示”、“從……談起”或“由……說開去”一類的字樣，一般就要寫成議論文。

　　4、以事物名稱為題或題目中包含事理，這類題目一般寫成說明文。

　　5、如果是“命題作文”，一般要明確兩點：一是“寫作對象”，二是“寫作題眼”，及文章的寫作重心。如“共享生命”，“生命”是寫作對象，“共享”是寫作重心。

　　6、如果是“材料作文”，先要明確本“材料”有幾個感想點，俗稱“感點”，然后找出“傾向性”感點，確定寫作的對象。

　　7、如果是“話題作文”，要剖析話題，挖掘話題內涵。

　　總之，寫作文得先在心里過一遍，心中有文序，下筆如有神。很多孩子的文筆不好，有些就是還沒想就開始動筆了，有些則是還沒想好就動筆了，實不知“磨刀不誤砍柴功”，砍樹之前先磨刀是很重要的。

　　所以爸爸媽媽們不僅平日里要多幫助孩子們積累素材，學會觀察生活，更要與孩子們多多閱讀高分作文，學習高分作文的優異特點，孩子的作文才會越寫越好哦！