很多家長經常來問，為什么孩子每天上課很認真、課后作業能完成、也上了補習班，但成績卻一直不見起色？

　　如果孩子平時的表現“沒問題”，考試卻不出成績，很可能是學習方法不得當，如果不及時調整，不僅無法提高成績，還可能影響孩子的學習自信心，產生一種“我比別人笨”的錯覺。

　　今天分享的文章，是有人采訪了考入清華北大的學霸，并總結了他們的學習方法，發現了以下規律：

　　都有一個錯題本

　　都有一個好題本

　　新課之前一定先預習

　　先復習后做作業

　　做作業要計時（限時訓練）

　　我們常說，學習有三要素，即：

　　1.規范的學習行為；

　　2.良好的學習習慣；

　　3.有效的學習方法。

　　一個人學習成績的優劣取決于他的學習能力，學習能力包括三個要素：規范的學習行為；良好的學習習慣；有效的學習方法。有了規范的學習行為才能培養出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規范的學習行為是前提，是基礎。

　　實踐證明：一個行為持續30天以上，就會形成穩定的行為，超過100天就可以形成習慣。過程不變結果不變，過程改變結果巨變，過程合理成績斐然！

　　學習能力的三要素又可分為八大學習環節，即學習管理八環節：

　　1.計劃管理

　　2.預習管理

　　3.聽課管理

　　4.復習管理

　　5.作業管理

　　6.錯題管理

　　7.難題管理

　　8.考試管理