怎樣解決學習方法不當造成的后果

　　由于學習方法不當，其最終會造成什么樣的后果是可想而知的，關(guān)鍵還得看你采取什么樣的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)者教育建議各位家長：

　　① 必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。

　　因為學習方法的問題是基礎(chǔ)性的、根本性的問題，想要孩子一下子糾正過來是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。

　　② 父母應(yīng)該和孩子進行誠懇溝通。

　　交談時，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。

　　同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經(jīng)驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：

　　●在學習上是否盡了全力？

　　●孩子是否認為自己無法搞好學習？

　　●孩子需要什么幫助嗎？

　　③ 應(yīng)向孩子的老師、同學、或朋友了解孩子學習上的問題所在。

　　孩子上課是否用心？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什么消極影響？孩子的特長是什么？興趣是什么？能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復(fù)自信，培養(yǎng)其成功感？

　　④ 父母應(yīng)做到下幾點。

　　●當孩子遇到困難時關(guān)心他、支持他，鼓勵他堅持不懈、頑強奮斗。

　　●讓孩子養(yǎng)成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。

　　●教育孩子正確對待失敗，告訴他失敗是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路。

　　●以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。

　　●鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。

　　⑤ 要有正確的獎懲標準。

　　當時孩子考試失敗時，對孩子大加指責埋怨，嚴加管教，使孩子失望的同時又產(chǎn)生對考試失敗的恐懼，回避學習，不愿再做出努力，從而導(dǎo)致孩子進一步的失敗。

　　有的家長許諾孩子，如果考試得了多少分或得了第幾名就給什么獎勵，如果考不好就給什么懲罰。

　　其實，這并不能促使孩子好好學習，因為他們不是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚，而這樣強化的不是學習而是孩子只想得好分數(shù)的想法。這種激勵方法，可能會使孩子過于追求表面的分數(shù)，采取投機陘、作弊、欺騙等手段。

　　⑥要有正確的分數(shù)觀。

　　很多家長只看孩子得了多少分，不管考試難度如何。

　　其實，考試難度對分數(shù)影響很大，如果家長不能正確地看孩子的相對分數(shù)，就會引導(dǎo)孩子也不能正確而全面地看待自己的相對分數(shù)，坐井觀天，只看絕對分數(shù)或只看自己在班上的名次，不利于孩子自我認識能力的發(fā)展。

　　家長對考試分數(shù)的種種不合理態(tài)度，對孩子心理的健康發(fā)展影響很大。因此，要擺正考試分數(shù)的位子。考試分數(shù)固然很重要，但它畢竟是表面的東西，它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。

　　要把掌握知識、發(fā)展能力作為孩子的學習目標。我們應(yīng)把培養(yǎng)孩子具有合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和科學的學習方法，把發(fā)展孩子的全面素質(zhì)擺在比考試分數(shù)更重要的位置上。

　　家長應(yīng)從培養(yǎng)孩子的學習興趣、學習習慣，改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手，來提高孩子的學習成績。

　　應(yīng)在孩子掌握并使用正確的學習方法時多加以表揚，不應(yīng)該在孩子得好分數(shù)時過多地獎勵表揚而在孩子考的不好時又過分指責打擊。

　　⑦ 要有正確的成敗觀。

　　要正確地對待孩子考試的成功與失敗。孩子學習、考試遇到挫折和失敗的時候，幫助孩子尋找失敗的原因，改進學習，應(yīng)該給孩子以鼓勵，幫助孩子盡快地擺脫低落的情緒，爭取下一次取得好成繢。

　　如果孩子考試一直比較順利，要在適當時候有意地給他制造一些困境，讓他經(jīng)歷挫折和失敗，并引導(dǎo)他們培養(yǎng)應(yīng)付挫折和失敗的能力。

　　如果孩子經(jīng)常遭受考試的失敗，應(yīng)該給他們多鼓勵，要幫助他修正學習目標，并幫助他分析失敗的原因，改進學習方法，讓他體驗成功，體驗到正確的學習方法帶來的良好效果，增加學習的自信心。