小高的入口-叩開七大知識模塊

　　進入高年級，學科知識內容發生了巨大的變化，數學學科的學習由零碎式接觸轉變為專題化學習，學生開啟了小高七大模塊的學習。

　　七大模塊分別是：計算、幾何、行程、數論、應用題、計數和組合。

　　三年級重視工具性知識學習，強調邏輯結構和抽象思維，難度加深，容量增大，是知識積累的黃金期。三年級采用高年級教學、教法，完成低年級向高年級的過渡。

　　這一年，整數計算完美收官，計算能力大成，奠定了理科學習的基礎。同時，學完絕大多數小學應用題，應用題是“邏輯之冠”，通過應用題的學習，培養孩子提取關鍵信息、分析數量關系的能力，鍛煉思維能力。

　　學生和家長都應該積極應對各種變化，了解課程，了解變化。提前規劃，早做計劃。

　　10月份開始，課程全面接觸應用題，老師們會和大家一同迎接困難，解決困難。

　　學習習慣定型，關系孩子一生學習

　　一個很有趣的現象，在任何一個學習階段，絕大多數的家長好像都“鐘情”于那些嚴厲的老師。主要的原因，是這些老師對孩子們的學習習慣有著嚴格的要求。學習習慣的養成，關系孩子一生的學習。

　　通過多年的教學積累，總結了五大學習習慣——“口閱筆反復”。

　　口——口述習慣

　　閱——閱讀習慣

　　筆——筆記習慣

　　反——反思習慣

　　復——復習習慣

　　會做題不如會講題，學習過程中，通過引導養成了好的口述習慣，通過口述，真正掌握了每一個知識點。同時培養了自信，鍛煉了表達能力和邏輯思維能力。

　　家長們常說，“我的孩子總是前學后忘“。遺忘是正常的生理現象，學習就是在理解的基礎上，通過努力和技巧克服這種遺忘。反問自己，孩子有做到定期復習么？你有為孩子制定復習計劃么？

　　為了幫助大家養成定期復習的良好習慣，老師們已經制訂了的課后完整的復習計劃。

　　①《每周復習鞏固》

　　每講課后，針對當講內容，進行復習鞏固。

　　②《階段性復習鞏固》

　　每三周進行階段性復習，回顧近期所學內容。

　　③《期末復習題》

　　臨近期末考試的兩周，針對本期內容，進行綜合性復習。

　　④《結課禮物》

　　本期每講知識點總結+每講練習題。

　　黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。三年級“分水嶺“從暑期已經開始，家長們一定不能松懈，重視培養孩子的數學素養，將孩子沒有養成的數學能力和學習習慣抓起來，順利從小低向小高過渡，為高年級學習打下良好的基礎。