板書：十個

　　2、想知道它們是誰嗎？下面，就請你打開書90頁，認真看著兒歌中的每個字，小聲地讀一讀兒歌，不認識的字拼拼上面的音節，爭取把每個字音都讀準確。好好想想，這十個重要朋友是誰？

　　學習生字詞語

　　3、兒歌中有一句話說這個朋友“只會做事，不會開口”，誰愿意告訴大家你用這個朋友都能做什么事呢？

　　4、它能幫我們干這么多的事情呢！簡直是太了不起了！夸夸我們的十個朋友吧！

　　5、小結：看來呀，“眼睛、耳朵、手”他們都是我們誰也離不開的重要的朋友，下面，就讓我們比一比，看看誰能用它們幫我們學習好新的字詞朋友。

　　五、區分“左右”

　　1、你們發現了嗎？在這首小兒歌中，有一對相反的詞語朋友呢，誰的眼睛最亮，找到它們了？

　　2、你有什么好辦法來區分它們這組好朋友呢？和你同桌說一說。

　　3、你的辦法可真好，我也有個方法，想聽聽嗎？

　　4、區分“左、右”。

　　（1）我們來編個小兒歌，區分它們吧。

　　（2）游戲。

　　①我說你做

　　例：用你的左手摸一摸鼻子；用你的右手撓一撓頭發；同桌兩個同學用右手握一握手……

　　5、你們可真了不起，下面讓我們來寫好這些朋友吧！

　　六、書寫“左右”

　　1、指導口語交際

　　2、描紅

　　3、學生仿寫一個，展評。

　　（1）誰來夸夸他哪寫得好？

　　（2）建議。

　　七、小結

　　我們的朋友遍天下！老師同學、可愛的大自然、我們身上的每一個器官……都是我們親密的朋友。有朋友真好！最后，夸夸我們的十個好朋友吧！