北京版一年級語文上冊教案設計《笑聲回來了》

　　教學目標：

　　1、學會本課四個生字：回、來、工、廠，并能在田字格中規(guī)范書寫“工、廠”；會讀詞語“公司、笑聲、門開了、回來了、放學、從。”

　　2、能借助拼音，正確朗讀課文，背誦課文。

　　3、激發(fā)學生的想象力，能夠說說全家人回來之后的情景。

　　教學重點：

　　1、學會本課四個生字：回、來、工、廠，并會在田字格中規(guī)范書寫工、廠，會讀詞語“公司、笑聲、門開了、回來了、放學、從。”

　　2、能正確朗讀課文，背誦課文。

　　教學難點：

　　能夠通過想象全家人都回來以后的情景，培養(yǎng)學生的想象力。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設情境，提出問題

　　同學們，早晨的時候，你上學出門了，你爸爸媽媽都上班了嗎？（上班了）那家里邊會怎樣？（安靜、冷清）那，到了晚上，你們一家人又都回來了，家里邊又是怎樣的情景呢？

　　1、給學生思考的時間，想一想應該怎樣說。

　　2、指名說時，注意引導要按一定的順序說。（早上，我們出門了，家里……晚上，我們回來了，家里……）

　　師：今天我們就來學習一首有關家庭生活的小兒歌《笑聲回來了》板書。生齊讀課題

　　問：讀了課題，你想知道什么？

　　預設：笑聲去哪兒了？誰的笑聲回來了？