（三）讀懂課文，理解古詩(shī)及句中詞語(yǔ)的意思。

　　1．讀第1句。告訴學(xué)生前面兩行是第1句。

　　（1）讀第1句，注意逗號(hào)停頓。

　　這—行為什么連續(xù)寫(xiě)了三個(gè)“鵝”字？（小作者看到鵝在水中游，非常喜愛(ài)它，連續(xù)地說(shuō)出三個(gè)“鵝”字來(lái)）

　　讀出小作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。（練讀）

　　（2）讀第二行，說(shuō)你們看見(jiàn)過(guò)鵝叫時(shí)的樣子嗎？鵝叫的時(shí)候脖子是什么樣子的，我們讀讀詩(shī)句，看看小作者是怎樣用5個(gè)字就寫(xiě)出來(lái)的。（讀第二行）

　　①理解詞語(yǔ)意思。師述：“項(xiàng)”在這里指的是脖子。看看圖，說(shuō)說(shuō)“曲”在這里是什么意思？（曲是彎的意思）“曲項(xiàng)”呢？（彎著脖子）“歌”是什么意思？（把鵝叫形容在唱歌）

　　②理解詩(shī)句意思，問(wèn)：鵝叫的時(shí)候，喜歡怎樣？（仰著頭叫）問(wèn)：鵝叫的時(shí)候，脖子是什么樣的？（彎著脖子）問(wèn)：鵝叫的時(shí)候是彎著脖子，仰著頭，高聲地叫。我們看看小作者是怎樣寫(xiě)出鵝叫時(shí)的樣子的。讀第二行詩(shī)句。

　　曲項(xiàng)／向天歌。

　　2．讀第2句。想想這兩行是講鵝在哪方面的特點(diǎn)。

　　（1）讀第一行，看圖。同桌討論，“白毛”指的是什么？“浮綠水”中的“浮”什么意思？“綠水”是指什么說(shuō)的？（①“白毛”指鵝的雪白的羽毛。②浮是在水面漂浮。③“綠水”指清澈、碧綠的池水。想想大白鵝漂浮在綠水上美麗的樣子，讀讀詩(shī)句）

　　（2）講講“白毛浮綠水”的意思。（鵝的羽毛潔白，它浮在綠水上面，多美啊）

　　（3）讀第二行，看圖，自己說(shuō)說(shuō)：“紅掌”指什么說(shuō)的？“撥”在詩(shī)句中當(dāng)什么講？（①紅掌是說(shuō)鵝的腳掌是紅色的。②“撥”在詩(shī)句中是劃動(dòng)的意思）

　　講一講鵝是怎樣游水的？（紅色的腳掌輕輕地劃動(dòng)著清澈、碧綠的池水）

　　（3）讀第2句詩(shī)句。講講詩(shī)句的意思。

　　白毛／浮綠水，

　　紅掌／撥清波。

　　讀這兩行詩(shī)句時(shí)，要進(jìn)行想象，體會(huì)出這首詩(shī)怎樣寫(xiě)得有聲有色。（結(jié)合插圖）

　　可以這樣想：鵝一身羽毛潔白，浮在綠水上面，水清澈得可以看見(jiàn)鵝的紅紅的腳掌正在輕輕地?fù)苤�水。這羽毛的白色，池水的綠色，腳掌的紅色，白、綠、紅三種顏色相互映襯，多么美麗。

　　這首詩(shī)寫(xiě)得有聲（向天歌），有色（白毛、綠水、紅掌）。

　　3．觀(guān)察任何事物都要有一定順序，寫(xiě)的時(shí)候也要按順序?qū)憽?br />
　　這首古詩(shī)是按什么順序?qū)懙哪兀肯仁侵更c(diǎn)著鵝說(shuō)，接著又說(shuō)鵝的脖子彎曲著朝天叫的樣子，然后說(shuō)鵝的全身潔白的羽毛，最后說(shuō)鵝的紅色的腳掌撥水的樣子。

　　4．要學(xué)會(huì)讀古詩(shī)。

　　要邊讀邊想鵝的可愛(ài)，看課文插圖，展開(kāi)合理想象，想象詩(shī)句構(gòu)成的美麗的圖畫(huà)。朗讀全詩(shī)，理解詩(shī)句的意思。（1）指名讀（4～5人），讀后評(píng)議。

　　（2）自己講講這首古詩(shī)的意思（同桌互說(shuō)），指名說(shuō)。

　　（四）小結(jié)。

　　師述：這首詩(shī)前兩行寫(xiě)出鵝叫時(shí)的樣子，后兩行講了鵝在游水時(shí)美麗的外形和輕盈的游水動(dòng)作。我們一起讀出鵝在水中浮游時(shí)的歡快情景。（全班齊讀）