北京版二年級語文上冊教案設計《法布爾小時候的故事》

　　教學分析：

　　課文介紹了法布爾小野外第一次探索昆蟲世界的故事。第一自然段寫法布爾出生地的環境和各種生物喚起了他的好奇心。第二自然段寫一天傍晚蟲子的叫聲引起了法布爾的好奇。第三自然段緊接上文寫了法布爾“不灰心，一定要弄個明白”。第四自然段交代了“后來，法布爾成了世界有名的昆蟲學家”。第一、二、三自然段的內容與第四自然段的內容可以構成“因果關系”。

　　教學重點：

　　了解課文內容，認識問號。

　　教學目標：

　　知識目標

　　學會8個生字，5個認讀字。能正確讀寫9個詞語。認識“牛字旁”，學習新筆畫“豎折撇”。

　　能力目標

　　能正確、流利地朗讀課文。背誦第一自然段。能讀出疑問句的語氣。能寫出一句問話，并正確使用問號。

　　情感目標

　　了解課文內容，感受法布爾對生物的好奇心，產生探索大自然的愿望。

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　一、導入。

　　1、你們還知道哪些名人小時候的故事嗎？給同學們講講。

　　2、今天我們一起來認識認識小法布爾好嗎？

　　二、初讀課文。

　　1、自由讀3遍，注意讀準字音。

　　2、互相讀，評議。

　　3、再讀讀，讀得更流利。

　　4、指名讀，評議。

　　三、了解課文內容。

　　1、讀讀第一自然段，說說你知道了什么？

　　2、村里什么樣兒？讀讀。

　　3、讀2、3自然段，發生了一件什么事兒？

　　4、用書上的話或自己的話說說這件事兒。

　　5、讀這兩個自然段，你有什么感受？

　　6、你為什么會有這種感覺？想象力豐富。

　　7、你應該向他學習些什么呢？

　　8、到底是什么聲音？

　　9、介紹紡織娘。

　　10、讀最后一段，想：為什么他能成為世界有名的昆蟲學家。

　　四、感悟。

　　1、讀課文，注意讀好問句。

　　2、讀出感情。