（2）全部乘法口訣的句數是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（句），學生的算法可能有如下幾種。

　　①數全部乘法口訣卡片，共45張。

　　②按上面算式中數的順序，從左往右依次連加。

　　③（利用湊整的思想進行簡算。）

　　④（利用加法結合律把算式變形為同數連加的形式，進行簡算。）

　　對于能找到第3、4種簡便算法的小組，給予獎勵。

　　2．整理所學乘法口訣。

　　提問：“怎樣整理45句乘法口訣才能幫助我們更好地理解和記憶？”

　　讓學生以小組為單位進行整理。由于學生有了2～6的乘法口訣的整理經驗，估計多數小組的學生會將45句口訣（卡片）按一定的順序排列好，形成一個有結構、有系統的表格，如教材所示。

　　3．展示乘法口訣表。

　　請各小組將自己整理的結果在投影儀上展示。對整理得有結構、書寫整齊美觀的小組給予獎勵。然后教師告訴學生，自己也和大家一樣，整理了全部乘法口訣，并將整理的過程動態地展示出來。

　　（1）先出示 一一得一。

　　（2）接著出示 一二得二二二得四，整齊的排在 一一得一 的下面。

　　（3）依次出示3、4、5、6、7、8、9的乘法口訣，按教材的排法排好，就形成了一張乘法口訣表。