這里有一個有關他的故事，大家不妨聽一下：

　　有一天，朱司農去拜見蘇東坡，他們于是成為知己。從此，朱司農經常登門拜訪。偶然有一天來拜見，負責接待的人已通報了姓名，但是蘇東坡好長時間不出來:他想留下來，則等候得很疲倦了;想離開，又已經通報過姓名。像這樣過了很長時間，蘇東坡才出來，表達抱歉久等的意思。并且說:"剛才作一些每日所要做的功課，沒能及時來接待你。"兩人安坐定落，別的話說完后，朱司農請教說:"剛才來時，先生所說'日課'是指什么?" 蘇東坡對答道:"抄《漢書》。" 朱司農說:"憑先生這樣的天才，打開書看一遍，可以終身不忘，哪里用得著手抄呢?" 蘇東坡說:"不是這樣的。我讀《漢書》，到現在總共經過三次手抄了。最初一段事抄三個字為標題，以后要抄兩字，現在就只要抄一個字了。" 朱司農離開座位， 又請教說:"不知道先生肯不肯把所抄的書給我看看。"蘇東坡就命令老兵在書桌上取來一冊書。朱司農看了后，一點也不了解其中的意思。蘇東坡說:"請你試著列舉標題一個字。"朱司農按照他說的做了，蘇東坡應聲就背誦幾百個字，沒有一字差缺。共挑選了幾次，都是這樣。朱司農心悅誠服贊嘆了好長時間，說:"先生真是被貶謫到人間的仙才啊!"

　　以后朱司農把這個話告訴兒子新仲說:"蘇東坡尚且如此勤奮，中等智力的人能不勤奮讀書嗎?"于是新仲經常以此來教誨自己的兒子輅。

　　葉圣陶說：人們最高精神的鏈鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。

　　希望同學們，開啟智慧的學習模式，合理利用時間，做一個有智商、有情商和有逆商的人。

　　聰穎者鄙視學習

　　愚魯者羨慕學習

　　明智者利用學習

　　學習本身并不教人如何運用

　　唯有觀察可以帶來超越學習的智慧

　　讀書不為爭論長短，不為輕信盲從，也不為高談闊論，而旨在衡情度理。