四、學(xué)習(xí)課文第二自然段，了解白求恩的事跡，體會(huì)白求恩的偉大精神。

　　1．學(xué)習(xí)課文第二自然段。

　　(1)默讀課文第二節(jié)：用“______”劃出描寫戰(zhàn)斗情況的句子，用“----”劃出描寫白求恩表現(xiàn)的句子。思考：你從中懂得了什么？(板書？情況表現(xiàn))

　　(2)集體討論，匯報(bào)討論結(jié)果。

　　板書：讀句子　抓詞語(yǔ)　談體會(huì)

　　①抓住“幾發(fā)炮彈、小廟前、彈片、煙霧”等詞語(yǔ)，體會(huì)出戰(zhàn)斗形勢(shì)很緊張。

　　板書：幾發(fā)炮彈　小廟前　彈片　煙霧

　　②抓住“敏捷、十分鎮(zhèn)定”等詞理解白求恩醫(yī)術(shù)高明、臨危不懼、不考慮個(gè)人安危的崇高品質(zhì)。

　　板書：敏捷　十分鎮(zhèn)定

　　(3)教師歸納總結(jié)：戰(zhàn)斗形勢(shì)這樣緊張，白求恩時(shí)刻處于危險(xiǎn)之中，但他心中只有傷員，堅(jiān)守在手術(shù)臺(tái)前是那樣鎮(zhèn)定從容。

　　(4)指導(dǎo)朗讀。

　　(5)生自由練讀、指名讀、評(píng)議、男女生分角色讀。

　　(6)打出投影，總結(jié)學(xué)法。

　　一讀了解內(nèi)容

　　二找重點(diǎn)詞語(yǔ)

　　三議深入理解

　　四讀體會(huì)感情

　　2．用同樣的方法學(xué)習(xí)課文的第三、四自然段。

　　(1)第三自然段采用小組討論，匯報(bào)，交流形式學(xué)習(xí)。

　　①學(xué)習(xí)這自然段主要抓下語(yǔ)句：

　　情況：敵機(jī)不斷吼叫　炮彈不斷在周圍爆炸

　　表現(xiàn)：低下頭繼續(xù)做手術(shù)

　　板書以上語(yǔ)句。

　　②重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)理解白求恩說(shuō)的四句話。

　　指名學(xué)習(xí)角色讀衛(wèi)生部長(zhǎng)與白求恩的話。理解：上級(jí)命令，甚至懇求白求恩撤走，白求恩完全可以服從命令，但他為了給傷員做手術(shù)，堅(jiān)決不走。

　　默讀、指名讀、齊讀、反復(fù)讀白求恩說(shuō)的四句話，思考：白求恩為什么不肯走？

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)白求恩對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己事業(yè)的偉大的精神。

　　③指導(dǎo)學(xué)習(xí)讀這一自然段。

　　(2)第四自然段自學(xué)后討論交流。

　　抓以詞語(yǔ)并板書：

　　情況：一連幾發(fā)、落下瓦片、布簾燒著

　　表現(xiàn)：仍然、爭(zhēng)分奪秒、一個(gè)又一個(gè)

　　3．整體感知全段內(nèi)容。

　　指讀第二大段，思考：二、三、四自然段是怎樣連起來(lái)的，說(shuō)明了什么？

　　板書：對(duì)工作極端負(fù)責(zé) 把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)

　　五、學(xué)習(xí)課文第三段。

　　齊讀這一段，思考最后一句話的含義。

　　六、師總結(jié)全文，生帶著對(duì)白求恩的崇敬之情，再次朗讀全文。

　　對(duì)工作極端負(fù)責(zé)

　　教學(xué)反思：

　　本課教學(xué)我做得比較好，學(xué)習(xí)第二段的時(shí)候我?guī)е鴮W(xué)生有步驟地學(xué)習(xí)，后來(lái)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)生可以按照方法，自學(xué)往后的課文。