二.初讀課文：

　　(一)讀課文

　　1.這是一首非常優美、簡潔的小詩，請同學們看屏幕（看書，師配樂范讀，生看圖）

　　2.學生初讀課文（要求：選一種子自己喜歡的方式：可以大聲朗讀，可以輕聲讀，可以不出聲的默讀，可以同桌兩人一起讀；要先讀拼音，再看拼音下的字，遇到難讀的字多讀幾遍，讀完后請做好。

　　（1）指名生認讀。

　　（2）指名生判斷正確與否并指正。

　　3.仍用自己喜歡的方式，注意讀準剛出示的幾個字詞；

　　（二）生分析課文組成：這首詩一共幾句？（這首詩一共三句話）

　　指名三位同學分別朗讀三句話。

　　三、理解課文：

　　(一)啟發提問

　　1.老師有個問題想問問大家，看誰最聰明，能立刻回答出來。在學校里，每個星期一的早上，我們都要做什么？(升國旗）我們在哪里升國旗？（我們在學校的操場上升國旗）在升國旗的時候，你能聽到什么歌？(升國旗的時候我聽到了國歌)升國旗、奏國歌的時候我們應該怎樣做？（出示課文情景圖，讓生觀察說出：升國旗、奏國歌的時候要全體立正，身體站直，不講話、不亂動，少先隊員要向國旗敬禮）

　　2.出示課題：同學們說得都很好，今天我們就將學習課文第2課《升國旗》

　　（1）多媒體閃動出示課題，同是板書課題2.升國旗

　　（2）指名學生拼讀課題；

　　（3）指名學生帶讀課題；

　　(二)教師講解：

　　（師講的同時，多媒休出示天安門廣場升旗儀式）

　　四、看圖理解。

　　(一)看圖

　　1.這是一首非常優美、簡潔的小詩，請同學們看屏幕（多媒體在背景圖上出示課文，師配樂范讀，生看圖）

　　2.學生初讀課文（要求：選一種子自己喜歡的方式：可以大聲朗育，可以輕聲讀，可以不出聲的默讀，可以同桌兩人一起讀；要先讀拼音，再看拼音下的字，遇到難讀的字多讀幾遍，讀完后請做好。

　　(二)讀文

　　1.指名生認讀；

　　.指名生判斷正確與否并指正；

　　2.仍用自己喜歡的方式，注意讀準剛出示的幾個字詞；

　　3.生分析課文組成：這首詩一共幾句？（這首詩一共三句話）

　　指名三位同學分別朗讀三句話。