第二課時

　　一 、復習

　　（一）朗讀全文。

　　（二）出示生字，認讀。

　　二 、背誦課文

　　三、學習“傘、公、最”3個生字

　　（一）數筆畫識記：傘、公

　　（二）多種形式讀：傘、最

　　1.用“最”說話。

　　2.比一比。

　　巴――把――爸――色        公――松       鴨――雞

　　3.練習：寫出下列詞的反義詞。

　　扁――（    ）    短――（     ）    彎――（     ）

　　四、指導書寫

　　長：第二筆橫要寫長，落在橫中線上。第三筆叫“豎提”。

　　比：左窄右寬。

　　把：第三筆是提。

　　五、讀一讀，畫一畫

　　（一）出示課后六種動物的圖片。

　　（二）讓學生試著畫畫它們的尾巴。

　　六、小結

　　通過學習課文，你知道這些動物尾巴的作用了嗎？

　　七、知識外延

　　動物尾巴的妙用

　　世界上生活著許多動物。大部分動物的身體都長有一條尾巴，動物的尾巴形狀各異，功能也各不相同。

　　鳥的尾巴當作飛行器。鳥的尾巴上，長著又長又寬的羽毛，這些羽毛展開時好像扇子，能夠靈活轉動，便于掌握飛行方向。在飛行時，鳥尾巴起著舵的作用。

　　魚把尾巴當作游泳器。魚在水里靠尾巴的左右搖擺，促使身體前進。魚的尾巴還能控制方向，并隨不同的擺動而轉向游泳。

　　鱷魚把尾巴當作武器。生活在熱帶地區的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴一掃，把這些動物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓。

　　狐猴把尾巴當作倉庫。在食物豐富的雨季，狐猴就在尾巴里儲存起大量營養；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里儲備的營養度日。

　　松鼠把尾巴當作交際工具。美洲松鼠在合力對付蛇時，用尾巴來傳遞信息。尾巴猛揮三下，表示總攻開始；揮兩下，表示繼續進攻；揮一下，表示停止進攻。此外，它們還用尾巴的不同擺動狀態，來表示威脅它們生存的蛇的種類、大小、距離和運動方向。

　　八、作業設計

　　（一）背誦課文。

　　九、板書設計

　　6. 比尾巴

　　猴子                           長

　　兔子                           短

　　公雞                           彎

　　鴨子          尾 巴            扁

　　松鼠                           好像一把傘

　　孔雀                           最好看