第二課時

　　一、復習檢查：

　　1、抽讀生字詞語。

　　2、出示句子測讀。

　　二、朗讀感悟：

　　1、朗讀全文，了解課文大意。

　　2、出示三幅插圖，學生認真觀察。圖上風娃娃各在干什么？哪種做法是對的？

　　3、找出與插圖內容相對應的段落，認真讀一讀。

　　三、學習課文第一自然段

　　1、同桌互相說說風的認識。

　　2、讀第一段，了解風媽媽的話。（指導朗讀）

　　四、學習課文2？7自然段

　　1、風娃娃會做什么呢？接下來自由讀讀課文，找找風娃娃來到了哪里？做了哪些事？

　　2、學生自由匯報，老師板書：

　　田野       吹風車

　　河邊       吹船帆

　　廣場       吹風箏

　　四處       吹衣服

　　吹小樹

　　3、以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞事？

　　4、提問設疑，小組研讀。

　　（1）風娃娃為什么想到幫人們做事？

　　（2）風娃娃為什么好心辦了壞事？

　　（3）選擇你最感興趣的問題，在自學的基礎上討論。

　　5、指導朗讀

　　（1）內娃娃什么了什么好事？結果怎樣？

　　（2）風娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會到了什么？感受怎樣？

　　（3）風娃娃做了什么壞事？結果怎樣？

　　（4）風娃娃聽了人們的責怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。

　　6、讀讀學習伙伴的話，說說你想對風娃娃說什么？

　　7、請你評價一下，風娃娃是一個怎樣的娃娃？

　　五、教師小結

　　課后作業：朗讀課文，你會把風娃娃既乖又傻的可愛樣子讀出來嗎？

　　板書設計：           24、風娃娃

　　田野       吹風車      好事

　　河邊       吹船帆

　　廣場       吹風箏      壞事

　　四處       吹衣服

　　吹小樹

　　做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用。