語文S版六年級語文上冊《尼爾斯騎鵝歷險記》教案

　　教學目標：

　　知識與能力

　　學會5個會認字。

　　過程與方法

　　默讀課文，把握課文的主要內容。

　　情感態度與價值觀

　　了解尼爾斯是一個勇敢、善良、有愛心的孩子，并向他學習。

　　教學重點：

　　要求學生能夠自主閱讀長課文。

　　教學難點：

　　理解內容，了解人物。

　　教學過程：

　　一、導課

　　本單元我們學過了不少有趣的童話，今天我們要學習的是一篇長篇作品的節選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險記》。這部作品迄今已經被翻譯成50余種文字在世界發行，還被改編為動畫片，很有趣。讓我們快讀讀吧！

　　二、新授

　　（一）默讀課文，整體感知

　　１．認讀生字，講解生字字形、字義，理解詞語。

　　詫異：覺得很奇怪。

　　躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。

　　懇求：懇切地請求。

　　２．自己默讀課文，了解課文的故事情節，理清文章脈絡。

　　３．探討交流，簡要說說課文的主要內容。

　　（二）再讀課文，感受人物

　　１．你認為尼爾斯是一個怎樣的孩子？

　　Ａ．全班討論，從文中找出相關語句

　　Ｂ．明確：尼爾斯是一個勇敢、善良、知錯就改、富有愛心的孩子。

　　（1）尼爾斯非常調皮，要么追得鵝滿地跑，要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。

　　（2）在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經聚集起來，他們一見尼爾斯，就快樂地拍起翅膀來。

　　２．尼爾斯對待馬丁的態度（語言、行動），都說明他的善良和有愛心。

　　（1）尼爾斯不禁憐惜起馬丁來，安慰她說：“用不著為他們拋棄你而傷心，休息一下回家吧！”

　　（2）尼爾斯擔心極了……冰冷的湖水中。

　　３．“立刻趕過去”體現他的勇敢。

　　（1）尼爾斯睜開眼睛，……“快把鵝放下！”

　　（2）尼爾斯急了，……尾巴。

　　（三）課外延伸

　　１．把文中的好詞好句劃起來讀一讀。

　　２．可以找原著讀一讀。

　　三、練習

　　１．給下列生字注音。

　　戚（ ）杈（ ）詫（ 躡（ ）眩（ ）

　　２．解釋下列詞語。

　　詫異

　　躡手躡腳

　　懇求

　　３．讀下列句子，說說你從下列句子中體會出尼爾斯是個怎樣的孩子？

　　尼爾斯非常調皮，要么追得鵝滿地跑，要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。

　　在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經聚集起來，他們一見尼爾斯，就快樂地拍起翅膀來。

　　尼爾斯不禁憐惜起馬丁來，安慰她說：“用不著為他們拋棄你而傷心，休息一下回家吧！”

　　課后小結

　　通過這節課的學習，你有什么收獲嗎？

　　（學生暢所欲言，教師歸納）

　　板書設計：

　　尼爾斯騎鵝歷險記

　　知錯就改

　　尼爾斯是一個 勇敢善良 的孩子

　　富有愛心