�。ㄋ模�體會(huì)“欣慰”

　　1.面對(duì)破水罐的再一次深深的道歉，挑水工說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話，誰(shuí)來(lái)為我們讀一讀？

　　2.聽(tīng)了這段話，你們覺(jué)得這個(gè)挑水工是個(gè)怎樣的人

　　課件出示：

　　如果，他對(duì)破損的水罐充滿抱怨，那么——

　　如果，他將破損的水罐棄置角落，那么——

　　如果，他將破損的水罐加以修補(bǔ)，那么——

　　如今，——《一路花香》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)|《一路花香》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

　　你欣賞挑水工的哪一種做法，為什么？

　　所以現(xiàn)在我們認(rèn)為這個(gè)挑水工是個(gè)充滿——智慧的人。

　　你們能從課文中的哪些詞語(yǔ)可以看出挑水工很有智慧？就請(qǐng)你來(lái)讀好這兩句話�！境鍪�“那是因?yàn)槲以缰�道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。”】指導(dǎo)朗讀。

　　3.聰明的你們有沒(méi)有注意過(guò)這句話？——【出示“難道你沒(méi)有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。”】讀一讀，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？這是怎么回事呢？所以那只破水罐應(yīng)該怎樣？

　　4.挑水工的最后兩句話會(huì)讓破水罐更高興！——【出示“兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”】

　�。ㄗ兓�提示“如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”）這句話還可以怎么說(shuō)？——這就是破水罐的價(jià)值！誰(shuí)能讀好這句話？

　　5. 故事寫(xiě)到這里，想一想，破水罐的心情還是傷心慚愧么？對(duì)！一定會(huì)發(fā)生第四次變化！會(huì)變得——【驕傲、自豪、開(kāi)心、自信、欣慰……（板書(shū)）】為什么會(huì)有這樣的變化？【板書(shū)：因?yàn)樗�明白了每個(gè)人都有自身的價(jià)值】

　　6.是啊，世界上每一件東西，每一個(gè)人都不是十全十美的，但是他們都有其自身存在的價(jià)值，既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮作用。同樣，我們還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)價(jià)值的眼睛，這樣，我們生活的道路上將是一路花香！

　　四、拓展延伸，收獲花香

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都是獨(dú)立的自我，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。最后，老師送同學(xué)們一首散文詩(shī)《欣賞自己》與大家共勉�！編熍錁�(lè)朗誦】

　　也許你想成為太陽(yáng)，可你卻是一顆星辰；

　　也許你想成為大樹(shù)，可你卻是一株小草；

　　也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；

　　于是你徘徊，你憂郁，你自卑。

　　和別人一樣你也是一片風(fēng)景.

　　也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，

　　甚至也有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一棵青草，

　　甚至也有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣蟲(chóng)鳴......

　　做不了太陽(yáng)就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；

　　做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠裝點(diǎn)希望；

　　做不了偉人，就做實(shí)在的自我，

　　平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。

　　不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！

　　多給自已一點(diǎn)信心，送別過(guò)去的歲月，

　　只要明天還在，只要熱愛(ài)生命，

　　即使有云的日子，你也能夠真正的跨越自已！

　　五、課外拓展，傳播花香

　　搜集與本文寓意相通的名言或諺語(yǔ)，讀一讀，背一背，并選擇一條做成書(shū)簽送給自己或朋友。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　15．一路花香

　　十分慚愧      一絲快樂(lè)　　 仍然傷心

　　每個(gè)人都有自身的價(jià)值

　　十分高興   非常自信……

　　設(shè)計(jì)感悟：

　　《一路花香》是一則寓言故事 。我第一次讀到這個(gè)故事時(shí)，就很喜歡。因?yàn)檫@個(gè)故事的題目就很美，一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)了花美、花香，還暗含著對(duì)澆灌鮮花的挑水工和破水罐的認(rèn)同。這一課的寓意是：世上任何一件東西一個(gè)人，都有其自身存在的價(jià)值，只要恰到好處地利用其本身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。這樣的寓意學(xué)生是可接受的，也是可以基本理解的，但對(duì)于四年級(jí)的孩子，感悟其蘊(yùn)涵的人生哲理，體驗(yàn)其中的思想感情，有一定的難度。 在教學(xué)這一課時(shí)，我采用以下三種方法幫助學(xué)生感悟課文。

　　一、讀中感悟，體驗(yàn)情感。 在品讀課文的時(shí)候，我應(yīng)積極引導(dǎo)孩子們抓住重點(diǎn)詞句，交流自己的感受，體會(huì)人物說(shuō)話時(shí)的心情。從“十分慚愧”、“一絲快樂(lè)”“仍然傷心”這三個(gè)詞語(yǔ)中去體會(huì)破水罐因漏水而產(chǎn)生的自責(zé)，帶著慚愧、自卑的心情自由讀，分角色讀，讓更多的孩子得到訓(xùn)練和提高，讀出了自己獨(dú)特的感悟。

　　二、填補(bǔ)空白，展開(kāi)想象。 如何讓孩子們真正體會(huì)到破水罐的價(jià)值呢？為此，我引導(dǎo)孩子們對(duì)文本中的一處進(jìn)行想象說(shuō)話。在課文的最后一部分，挑水工說(shuō)了一番勸說(shuō)破水罐的話后，課文就結(jié)束了。此處就是一個(gè)非常好的想象說(shuō)話的地方。于是，我從兩方面挖掘了文本。一方面，挑水工是破水罐價(jià)值的發(fā)現(xiàn)者，教育學(xué)生要有一雙發(fā)現(xiàn)價(jià)值的眼睛很有必要，所以，我就設(shè)計(jì)了三個(gè)“如果”和一個(gè)“如今”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行想象說(shuō)話，使學(xué)生感悟到破水罐價(jià)值的發(fā)現(xiàn)并利用者是一個(gè)很有智慧的人。另一方面，課文寫(xiě)完了，可是結(jié)局并不是到此為止，所以我設(shè)計(jì)了這樣兩個(gè)問(wèn)題：破水罐的心情難道只有這三次變化么？為什么會(huì)有這樣的變化？引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充課文空白，學(xué)生說(shuō)出了破水罐心情變化的原因，實(shí)際上也就說(shuō)出了本文蘊(yùn)含的寓意。最后用一句“是啊，世界上每一件東西，每一個(gè)人都不是十全十美的，但是他們都有其自身存在的價(jià)值，既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮作用。同樣，我們還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)價(jià)值的眼睛，這樣，我們生活的道路上將是一路花香！”引導(dǎo)學(xué)生在生活中要善于利用不足，把不足變成長(zhǎng)處，同時(shí)還要善于去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)中的優(yōu)點(diǎn)，這樣的寓意才是完整的，學(xué)生也能學(xué)有所獲！這種說(shuō)話練習(xí)鍛煉了學(xué)生的說(shuō)話能力，也突出了課文的重點(diǎn)，突破了課文的難點(diǎn)�！兑宦坊ㄏ恪饭�開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)|《一路花香》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)

　　三、欣賞詩(shī)歌，揭示啟示。 課文最后，我采用欣賞配樂(lè)詩(shī)歌《欣賞自己》 揭示一路花香的啟示。我想：孩子們長(zhǎng)大后，會(huì)更好的理解，只有恰到好處的利用自身特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用，每一位孩子都是美好生活的締造者，我愿意當(dāng)一位“挑水工”去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，巧妙利用，使每位孩子在以后的人生道路上能夠一路花香！

　　以上是我對(duì)于本課的一點(diǎn)不成熟的安排，不足之處，還懇請(qǐng)各位專家、同行批評(píng)指導(dǎo)。