人教版一年級上冊《11～20各數的認識》數學教案

　　【教學內容】

　　11～20各數的認識例1，例2（第73～74頁，練習十七中相應習題）。

　　【教學目標】

　　1．認識11～20各數，能正確數數、讀數和寫數，知道這些數是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內的數的順序，會比較數的大小。

　　2．在日常生活中發現11～20各數。

　　3．能積極主動探索，參與數學學習活動，培養學生合作交流的意識，初步體會數學知識與日常生活緊密聯系。

　　【教學難點】

　　數的組成和順序。

　　【教具學具】

　　方格紙、小紅花、小棒。

　　【教學過程】

　　一、創設情境

　　1、小朋友們，我們都已經認識了哪些數？你能按不同的順序說說嗎？（教師板書0～10、10～0兩種方法），觀察73頁情景圖，請你們看一看，在這幅圖中，上面都有些什么？它們的數量有多少？

　　[這些數在我們的生活中處處存在，請你們試著把11～20之間的數寫在小紅花上，每朵紅花只寫一個，并按順序排列起來。小組反饋。]

　　2、今天我們就來認識11～20各數。（板書課題）

　　二、學習新知

　　1、認數、讀數。

　　（1）一起把11～20之間的數讀一讀。

　　（2）觀察這些數，你覺得哪一個數比較特殊？

　　（3）讀直尺上的數，比比數的大小。