現在的學生在學習的過程當中都會表現出浮躁的情緒，有些學生不愛學習，在面對作業的時候都會非常的苦惱而矛盾，經常地表現為急躁和脾氣暴躁的表現。學生出現學習浮躁的情緒的產生原因比較多。在這里提示大家，關于學生心理健康知識方面的內容，不光是需要家長深入的了解，在教師教育學生的時候也是需要去了解的，這樣才能夠帶動學生的學習的積極性，下面來具體的了解一下學生學習浮躁情緒的產生原因。

　　有些學生做事是比較急躁的，容易沉不住氣，做事比較沖動，注意力經常會出現分散的表現著和自己的神經類型會有一定的特征，從心理學的研究當中表明：這類人往往具有強而不靈活、不平衡的神經類型的人，人體內去甲腎上腺素含量較高的特征。有些學生意志品質薄弱，缺乏自我克制能力，學習怕苦怕累，做事急躁冒進，缺乏恒心。再加上景天的接觸網絡，很容易受到社會上一些不良因素的影響。

　　另外，在改革帶來的社會變化面前，不少家長的心理處于矛盾狀態，既對改革的成果表示贊成和滿意，又擔心和憂慮在新體制帶來的震動和沖擊面前無法適應，因而患得患失，心神不安。也有的家長急于脫貧或改變生活的現狀，表現出急功近利、急躁的心態(如對工作挑三揀四，頻頻跳槽)，恨不得一眨眼成為“先富起來的那一部分人”，這種心理也影響到子女。

　　浮躁心理的出現，很大程度上會阻礙學生的正常的學業，理應得到人們的重視。在這里提示大家學習對人的成長會有一定的好處，當然在不斷的學習過程當中也會改變自己的思想觀和人生價值觀，對社會也會起著非常重要的意義。讓學生消除這些浮躁的情緒，主要是從社會以及家庭入手，讓學生能夠重新的認識自己，重新的對學業產生樂趣。學生消除急躁的情緒，主要還是讓學生先去思考問題，然后再付之行動。