�。ǘ�）試一試（探究新知）

　　1、師：同學們能用不同的方法算出屏幕上長6厘米，寬4厘米的長方形的周長嗎？（出示課件：長6厘米，寬4厘米的長方形）（小組合作探究）

　　探究結果：有三種方法。

　�。�1）6+4+6+4=20（厘米）

　�。�2）6 × 2 = 12 （厘米） 4 × 2 = 8 （厘米） 12 + 8 = 20 （厘米）

　�。�3）（6+4） × 2=20（厘米）

　　2、師：同學們，哪一種方法最簡單呢？（問題明顯，齊答） 結論：（6+4） × 2=20（厘米）最簡單

　　3、師：這幾個數字表示什么意思呢？由此我們可以得到什么結論呢？（小組討論）（討論出結果之后出示課件：長方形的周長公式）

　　討論結果：“6”表示長方形的長，“4”表示長方形的寬，“2”

　　表示兩條相等的長邊和兩條相等的寬邊，“20”表示周長。

　　由此得出結論：長方形的周長=（長 +寬） × 2（教師板書此公式）

　　（三）展一展（拓展應用）

　　1、師：我們學習了正方形的周長的計算方法，你能計算出屏幕上一邊靠墻，邊長是8米的正方形的院子的護欄的周長嗎？（演示課件動畫）（小組合作探討）

　　探討結果：院子護欄周長=（8×4）—8=24（米），因為院子一邊靠墻不用護欄，所以要減去一邊的長度。

　　2、師：同學們如果兩個圖形拼在一起組成新的圖形，那么新得到的圖形的周長是兩個圖形周長的相加嗎？請看大屏幕，你能算出這兩個邊長1厘米的正方形組成的長方形的周長嗎？（演示課件動畫）（小組合作研討）

　　研討結果：長方形的長是2厘米，寬是1厘米，

　　周長是（2+1）x 2=6（厘米）。學生要明白：兩個圖形拼在一起組成新的圖形的周長不是兩個圖形周長的相加

　　三、小結鞏固

　　1、周長是圍成圖形一周的長度。

　　2、長方形的周長=（長+寬）x 2。

　　3、正方形的周長=邊長x 4。