蘇教版一年級下冊《1元以內的人民幣》數學教案

　　目的要求

　　1、讓學生認識1元及1 元以下的人民幣，知道元、角、分是人民幣的單位以及它們之間的進率，1元=10角，1角=10分。2 、讓學生初步認識商品的價格，在活動中感受1元的實際價值，獲得一些簡單的購物經驗。3、培養(yǎng)合作交流的意識，養(yǎng)成愛護人民幣的良好習慣。

　　重點難點

　　重點：認識1元以內的人民幣，知道1元=10角，1角=10分。

　　難點：人民幣單位間的進率及互換。

　　一、 導入新課。

　　在日常的生活中，爸爸媽媽經常要買東西，小朋友上學要買文具，這些東西都是用什么買來？（錢）對了，買東西離不開錢，我們國家的錢叫人民幣。今天我們就來學習人民幣的知識——認識1元以內的人民幣。

　　二、 新授。

　　1.認識1元以內的人民幣。

　　（1）出示書66頁第一幅圖要求學生仔細觀察并提問。

　　a.圖中畫些什么？

　　b.三名孩子在做什么？

　　三名孩子要買東西，買東西要用人民幣，你認識下面的人民幣嗎？（2）出示1元、1角、1分的硬幣。

　　a.先讓學生自己辨認，再指名回答。

　　b.教育學生人民幣是我們國家印制的，人人都要愛護，不能在上面亂涂亂畫，

　　不能亂折或損壞。

　　（3）出示教材第66頁第二幅圖 ，要求學生仔細觀察并提問：

　　a.圖中的學生說了什么？營業(yè)員阿姨說了什么？從他們的對話中你知道了什么？請你從自己所帶的人民幣中拿出1元來。

　　（1元=10角）（有的學生拿一張1元，有的學生拿10張1角，都可以，進一步建立元與角的進率關系。）

　　b.從圖中我們已經知道1元=10角、那么你知道1角等于幾分。請你從自己所帶的人民幣拿出1角來。

　　（1角=10分）（有的學生拿一張1角，有的學生拿10個1分。都可以，進一步建立角與分的進率關系。）

　　c.完成書第66頁填空，學生回答老師板書：

　　1元=10角 1角=10分

　　學生齊讀。