蘇教版五年級下冊《球的反彈高度》數學教案

　　教學目標 ：

　　1、學生在測量球的反彈高度的過程中加深對分數的有關知識的理解。

　　2、讓學生在活動過程中與他人合作完成實踐活動，增強合作意識。

　　3、讓學生體驗活動的愉悅，培養良好的學習情感。

　　教學重點：

　　用分數表示球的反彈高度與下落高度之間的關系。

　　教學難點：

　　感受數學結論的嚴謹性。

　　教具準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、創設情境，引出問題

　　同學們，你們玩過球嗎？今天老師也帶來了一些球。（老師拿出事先準備好的三種球：排球、皮球、網球，且三種球的氣都差不多足）誰想來拍一拍？

　　請三個學生分別來拍這三種球，然后再輪換拍，每人把每種球都拍一遍。

　　請這三個同學說說拍球的感受。

　　小結游戲、引出問題：各種不同的球從高處落下后，都會反彈，什么情況下反彈得會高一些？什么情況下反彈得會低一些呢？下面我們通過實驗來了解。

　　二、實驗探究，解決問題

　　1．教師示范，講清活動要求。

　　教師邊講解邊示范：（事先準備好100厘米、150厘米、180厘米的高度并做好記號）選一個排球，讓球的最上沿和100厘米的刻度線對齊，讓它自由落下，在墻上標出球的反彈高度（也是球的最上沿的高度），量出結果并記錄下來。