蘇教版六年級下冊《正比例和反比例》數學教案

　　教學目標：

　　1、知識技能目標

　　（1）通過具體問題進一步理解正比例和反比例的意義和特點，體會它們的聯系與區別；

　　（2）能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并根據其中一個量的值估計另一個量的值；

　　（3）能找出生活中成正比例和成反比例量的實例、并進行交流。

　　2、過程性目標

　　（1）在交流討論中完善自己判斷正、反比例關系的經驗認識，掌握判斷正、反比例關系的方法；

　　（2）通過數“形”結合，進一步感受和領會正、反比例關系的變化規律及特點，進一步滲透函數思想。

　　3、情感態度目標

　　逐步增強數學學習的自信心，體驗當獨立思考解決不了問題時，與他人合作的成就感，逐步增強團隊精神。

　　教學重點：

　　進一步掌握正、反比例的意義。 教學難點：掌握正確判斷兩個量是否成正比例或反比例的方法。

　　教學過程：

　　一、情境引入 導入復習

　　1、揭示課題

　　師：今天我們一起來復習正比例和反比例的相關知識。

　　板書課題：正比例反比例。

　　2、比一比

　　師：通過前面的學習，我們知道生活中成正比例關系或反比例關系的例子有很多，現在我們就來玩個小比賽，我們以小組為單位，比比哪組同學能舉出更多的成正比例關系的量或成反比例關系的量。

　　學生小組內舉例并記錄下來。教師巡視，收集成正比例、反比例、不成正比例和反比例的例子各一個，記錄在卡片上。