4、在這首《墨梅》中，詩(shī)人王冕也已經(jīng)很明確地說(shuō)出了自己的態(tài)度。引說(shuō)“不要——人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。”他是這么說(shuō)的也是這么做的，他要?jiǎng)e人做到的他自己首先做到，這就叫——“潔身自好“。

　　因此后人這樣來(lái)評(píng)價(jià)他，讀——“畫梅須具梅骨氣，人與梅花一樣清”。

　　6、此時(shí)此刻，你眼中的“清氣”，還僅僅是梅花的香氣嗎？

　　“氣” 氣節(jié) 氣度 骨氣

　　清氣是怎樣的氣節(jié) （板書：淡泊名利 、潔身自好）

　　7、你知道嗎？書上原來(lái)用的是“留”，現(xiàn)在用“流”，你覺(jué)得用那一個(gè)比較好？為什么？

　　預(yù)設(shè)：王冕是元末明初時(shí)候的人，距今已有650年了，可他的這首《墨梅》至今還被人所記得，來(lái)吟誦，就不就是——

　　流 流芳百世的志向

　　你能當(dāng)一回王冕，把情懷把志向詠出來(lái)嗎？

　　8、這首詩(shī)表面寫墨梅，其實(shí)講述的是自己的志趣，志向。這就是“詩(shī)言志”。（板書：言志）“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”這正是王冕一生追求的志向，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這兩句。

　　9、同學(xué)們，在王冕的另一首詩(shī)中，也流露出了他的這種品質(zhì)。自由讀一讀《白梅》。

　　出示《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。

　　生讀，齊讀。

　　師：從詩(shī)中哪一句，你體會(huì)到了他的這種淡泊名利，潔身自好的氣節(jié)。

　　生：不同桃李混芳?jí)m。

　　師：春天繁花似錦，許多花都在爭(zhēng)奇斗艷，而唯獨(dú)梅花寧愿讓自己置身于冰天雪地的林木枝頭，而不愿意像桃李那樣混雜在春天的百花之中。最后，飄散零落，成為塵屑。好，一起讀《白梅》。

　　9、讓我們把冰清玉潔的墨梅，淡泊名利，傲骨錚錚的王冕深深刻在心中。

　　（全體起立，配樂(lè)）吟誦《墨梅》。

　　五、拓展延伸，升華“情”

　　其實(shí)，像這樣用托物言志的寫法的詩(shī)還有很多的。比如這一首，

　　出示：《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”

　　還有，出示：《青松》（陳毅）大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。

　　六、作業(yè)布置

　　1、背誦及默寫《墨梅》 2、積累關(guān)于梅花的詩(shī)和托物言志的古詩(shī)

　　板書：

　　墨梅 王冕 題畫詩(shī)

　　吾家洗硯池頭樹，

　　個(gè)個(gè)花開淡墨痕。色淡 言 淡泊名利

　　不要人夸好顏色，氣清 志 潔身自好