不怕學霸學習好，就怕學霸放寒假！你要怎么樣才可以寒假趕上學霸呢？新思考教育帶你看看怎么樣才可以寒假“彎道超車”！1假期補課要有針對性，不可求多求全

　　希望一個假期解決所有的知識欠缺是不現實的，而應抓住重點突破最薄弱的學科。另外補習強度不應過大，平均每天補習四小時為宜。

　　余下時間引導孩子自學、寫作業，或適當休息，因過于疲憊，補習也難收到好效果。

　　同時家長還應該理解孩子會有這樣的心理：放假就不應太累。否則就會出現補地越多，效果越差的現象。

　　2補課以補心為前提，以補基礎知識為重點

　　學習成績不高，常與學生缺乏刻苦精神有關，因此家長應下大工夫加強對孩子的思想教育，使孩子有迎頭趕上去的上進心和決心，這樣補課才會有效果。

　　另外，補課一忌補過難過深的知識，個別家長說有些初、高中的擇校考題較難，這屬不正常的個別現象，即便如此，基礎知識不牢，如何能學深學難?

　　補課二忌補新學期的的課程，這是十分不明智的做法，不深不透地學了一遍，孩子開學后再學會有興趣嗎?

　　沒有興趣也就沒有了動力。但引導孩子開學前預習新學期的課程倒是十分有益的。

　　3學特長以愛好為基礎

　　孩子年紀小，很難形成自己穩定的真實愛好，常常是家長愛好什么，就讓孩子學什么特長、還想讓孩子成為全才。這無端增加了孩子的負擔，孩子還是應以文化課學習為主。

　　隨年齡增長孩子真正形成自己的愛好，再學點特長也來得及，又學得快，甚至自學也能成才。

　　如發現孩子很有天賦，可早期培養，多數孩子還是順其自然為好，不要拔苗助長、早期嫁接。

　　4多次補課不見效，就應該換個角度去思考

　　很多孩子學習成績不高，不完全是學習態度問題，還有一個重要原因是不會學習，學習缺方法、欠能力。

　　例如感覺統合功能低下，就會出現情緒不穩，注意力難以集中，這樣孩子去補課會有好效果嗎？

　　再如視知覺、聽知覺、視動協調性很差，就容易出現視聽錯覺，書寫困難等學習障礙，這難免影響學習成績的提高。

　　所以，對學習有困難的孩子，應多角度去分析，利用假期去正規的專業教育機構檢測和分析一下，了解孩子的思維方法、學習能力、學習方法、感覺統合功能等方面是否存在欠缺，然后有針對性地進行專業培訓。

　　這對學習成績較好或較差的學生來說，都是十分必要和有益的，它不僅利于日后學習任務的完成，而且使孩子受益終生，因為學習能力比知識本身更重要。