北京版三年級下冊《分數的初步認識》數學教案

　　教學目標：

　　初步認識“幾分之一”，理解幾分之一的含義，會讀，會寫簡單的分數。

　　使學生經歷能日常生活中抽象出分數，通過直觀演示、操作、觀察，小組合作等學習活動，感受幾分之一的形成過程。

　　體會分數在生活中的價值，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

　　重點：

　　初步理解分數的含義，正確讀寫幾分之一。

　　難點：

　　理解每個分數所表示的實際含義.

　　教學過程：

　　(一）創設情境，導入新課

　　用猴王給猴子分桃的情境來導入：

　　猴王給猴子分桃，怎樣分才公平？

　　4個桃子分給兩個猴子

　　2個桃子分給兩個猴子

　　1個桃子分給兩個猴子

　　把一個桃子平均分成兩份，每人分得多少？怎樣分？

　　學生探討怎樣分

　　(學生思考：一個猴子得一半，一半用數怎樣表示)

　　把一個蛋糕平均分成2份，每一份是這個蛋糕的一半，這一半該用什么樣的數來表示？

　　學生：二分之一

　　像二分之一這樣的數就是分數。我們這節課一起來認識分數。

　　（板書） 認識分數 分數線 分子 分母

　　總結：說一說我們是怎樣得到這個“二分之一”的桃子的。

　　(直觀感知，初步認識)

　　（二）動手實踐，自主探究：

　　1.認識二分之一（1動手操作，深化認識 2聯系生活，加深理解 3觀察判斷，拓展認識）

　　拿一張長方形，先折一折，把它的1/2涂上顏色。

　　展示學生涂色的作品（折法不同的各種情況）讓學生理解只要是平均分的就是二分之一。

　　折法不同，為什么涂色的部分都是長方形的1/2呢？

　　舉例說說生活中的二分之一

　　鞏固練習：

　　下面哪些圖形里的涂色部分是1/2，在（ ）里畫“勾”。

　　說一說