教學過程：

　　一、導入

　　上節課，老師和同學們一起辨認了方向，同學們認識了方向后就可以利用方向來認識路線了。今天，就讓我們一起來認識路線吧！

　　二、新授

　　1、出示地鐵路線圖，學生觀察圖，說一說從圖中都看到了什么？（觀察圖，匯報。）

　　2、書中小朋友都說些什么了呢？（指名讀一讀。）

　　3、觀察圖，回答：鼓樓大街站在阜成門站的東北邊。從阜成門站上車，現向哪個方向？再向哪個方向？一共坐四站就到鼓樓大街站了？（觀察圖，認識路線。）

　　4、我要從五棵松站到崇文門站，怎樣換乘比較好呢？（認識1號線和2號線，進一步認識路線。）

　　三、試一試

　　四、練一練

　�。ㄓ^察圖，設計合理的路線，使學生通過解決實際問題，提升自信心，培養學生更多的關注生活中的數學。）

　　五、課堂小結

　　學生通過本節課的學習，能夠在地鐵中辨認方向，認識路線。我們是一所農村小學，學生對首都北京的地鐵認識的較少，通過本節課，學生既掌握了知識又增強自信心。

　　六、作業

　　1、必做：數學一日一練。

　　2、選做：閱讀知識窗。