二、自主探索 構(gòu)建新知

　　1、師：怎樣計(jì)算6.09+6.63=的和與10.9-6.63=的差呢？

　　① 獨(dú)立研究：學(xué)生在課堂練習(xí)本上試做。完成后可和組內(nèi)伙伴討論研究。

　　(學(xué) 生練習(xí)，師巡視參與)

　　② 交流算法： 師：誰來介紹自己怎樣列豎式和你的想法(實(shí)物投影演示算法)

　　生：列豎式時(shí)9分和3分對(duì)齊相加滿十進(jìn)一，進(jìn)上去的1和6角對(duì)齊相加，然后6元和6元相加……

　　師：對(duì)剛才同學(xué)的算法有沒有其他的想法？

　　(誰還能照著**的說法再來說說小數(shù)加法該怎樣來計(jì)算？) (生講師板書豎式)

　　生：百分位的9和百分位的3對(duì)齊相加，得十二進(jìn)一，百分位上寫2；十分位的0和6相加，再加進(jìn)上來的1，得7，個(gè)位6加6……

　　師：(講算理)9和3相加得12，這個(gè)12表示多少？……

　　師：你能說清楚這個(gè)過程了嗎？跟你的同桌說一說。

　　③小數(shù)加法的計(jì)算方法：筆算小數(shù)加法，先把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，再按照整數(shù)加法的法則進(jìn)行計(jì)算。得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

　　④出示減法的對(duì)錯(cuò)2種豎式，(先錯(cuò)后對(duì))請(qǐng)生評(píng)價(jià)，說明相同數(shù)位對(duì)齊只要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊(板書)就可以了。

　　對(duì)的學(xué)生說過程，師板書豎式，并問算理(如：百分位上的7是怎么得來的？)

　　⑤小數(shù)減法的計(jì)算方法：筆算小數(shù)減法，先把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，再按照整數(shù)加法的法則進(jìn)行計(jì)算。得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

　　2、鞏固練習(xí) 師：你會(huì)計(jì)算小數(shù)加減法了嗎？ 獨(dú)立完成： 語文書和《親近母語》共多少元？ 語文書比數(shù)學(xué)書貴多少元？ 6.63+10.9= 6.63-6.09=

　　3、 師：(歸納算法)誰能來說一說小數(shù)加減法的筆算方法？ 計(jì)算時(shí)先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，其實(shí)也就做到了相同數(shù)位對(duì)齊，再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算。得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

　　師：一起把這個(gè)方法來讀一遍

　　三、加強(qiáng)訓(xùn)練 鞏固算理算法

　　1. 師：知道小數(shù)加減的方法后，下面老師要來考考大家，

　　列豎式計(jì)算：

　　0.87+5.68= 14-0.014= 25.09+0.524= 3.15-2.851=

　　每2大組做一組，請(qǐng)4名學(xué)生板演 反饋 學(xué)生的練習(xí)，在評(píng)價(jià)中鞏固算法。