四、實(shí)踐應(yīng)用

　　師：因數(shù)和倍數(shù)的知識(shí)在實(shí)際生活中有很多運(yùn)用。

　　1.春游。

　　乘坐小艇每人應(yīng)付4元，你能把下表填寫(xiě)完整嗎？

　　2.做操。

　　24個(gè)同學(xué)表演團(tuán)體操，把隊(duì)伍的排列情況填寫(xiě)完整。

　　反饋：表中的“應(yīng)付元數(shù)”都有什么共同特點(diǎn)？（都是4的倍數(shù)）

　　表中的“排數(shù)”和“每排人數(shù)”與24都有怎樣的關(guān)系？

　　排數(shù)是24的因數(shù)。每排的人數(shù)呢？（也都是24的因數(shù)。為什么？）

　　3.存錢(qián)。

　　有一位青年志愿者要省下30元生活費(fèi)，買(mǎi)學(xué)習(xí)用品送給生活困難的同學(xué)。他每天存出一樣的錢(qián)數(shù)，請(qǐng)問(wèn)有幾種存法？

　　（30的因數(shù)：1、2、3、5、6、10、15、30）

　　師：看來(lái)因數(shù)倍數(shù)大量存在于我們的生活中。

　　五、課堂小結(jié)。

　　剛才我們一起研究、認(rèn)識(shí)了倍數(shù)和因數(shù)，你學(xué)得怎樣？