小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀練習(xí)題及答案：大自然的智慧

　　大自然的智慧

　　趙大年

　　①蜘蛛天生就會(huì)結(jié)網(wǎng)捕食。它在體內(nèi)制造黏性韌性很高又無(wú)色透明的“隱形”蛛絲，選擇蛾蝶蚊蠅等飛蟲(chóng)的林間通道巧妙織網(wǎng)，然后躲在暗處，一旦有自投羅網(wǎng)者，信息立刻由蛛絲顫動(dòng)傳遞給蜘蛛，它就迅速趕到，咬住俘虜，將自制的麻藥通過(guò)牙齒輸入俘虜體內(nèi)，使其喪失抵抗或逃跑的能力，再放心地把俘虜吃掉。聰明的祖先也許就是從這里學(xué)會(huì)編織漁網(wǎng)來(lái)張網(wǎng)捕魚(yú)。發(fā)展到現(xiàn)在，這網(wǎng)已經(jīng)衍生出多少有形和無(wú)形的網(wǎng)啊，公路網(wǎng)，鐵路網(wǎng)，航空網(wǎng)，通信網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)……

　　②多種昆蟲(chóng)的外皮又薄又輕又有韌性，譬如蝗蟲(chóng)的“外骨骼”，既能保護(hù)內(nèi)臟和肌肉，又支撐全身，可輕盈地彈跳、飛翔，這種外皮也是很好的材料呀。最近美國(guó)科學(xué)家研制的“昆蟲(chóng)皮膚”，就是分析了昆蟲(chóng)外皮的成分，取得了甲殼素和若干蛋白質(zhì)的配方進(jìn)行了人工合成。這種材料的強(qiáng)度和鋁相當(dāng)，重量卻輕得多，加上甲殼素容易獲得，成本很低，也使大量的蝦殼、蟹殼、魚(yú)鱗都能變廢為寶。加水多少即可決定其柔韌度，可制成任何形狀，替代塑料，可自然降解，保護(hù)環(huán)境。由于其生物相容性，在醫(yī)學(xué)上用途廣泛。

　　③粗略地想想，人類向大自然學(xué)習(xí)的事例多矣。為防野獸傷害，有巢氏教部族學(xué)習(xí)鳥(niǎo)兒“結(jié)木為巢，編堇而寢”，住在樹(shù)上。北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館取名“鳥(niǎo)巢”，也是人們向鳥(niǎo)兒學(xué)習(xí)的一種紀(jì)念吧？冷兵器時(shí)代的盔甲和現(xiàn)代裝甲車(chē)，大概是學(xué)習(xí)甲殼動(dòng)物自我保護(hù)之法，譬如烏龜、穿山甲、魚(yú)體內(nèi)有鰾，充氣則浮，排氣則沉，潛艇也學(xué)了這一招。跳蚤肯定是跳高的絕對(duì)冠軍，它的記錄是自身高度的600倍，已經(jīng)有人研究跳蚤的膝關(guān)節(jié)了。

　　④蒲公英給它的孩子們每人一把傘，隨風(fēng)飄去，播種四方。胡楊樹(shù)給它的種子設(shè)計(jì)了輻射型的細(xì)毛，隨風(fēng)滾轉(zhuǎn)到水土適宜處再扎根生長(zhǎng)。蒺藜有點(diǎn)兒霸道，讓它的孩子渾身長(zhǎng)滿倒鉤刺，鉤住動(dòng)物的腿腳或人的褲腿，可免費(fèi)旅行，待到你把它摘下，怕扎嘴雙雙不敢吃，扔到地上則“正中下懷”，就地發(fā)芽。美哉蒲公英、胡楊、蒺藜，它們共同的智慧，就是不讓孩子擠在自己的“福蔭”下生活，不要子女跟自己爭(zhēng)奪身邊這點(diǎn)水分、養(yǎng)料和陽(yáng)光。我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)它們的生存理念，偏要擁在鬧市的霧霾下買(mǎi)高價(jià)房和天天堵車(chē)呢？

　　⑤虛心向大自然學(xué)習(xí)吧，這是一門(mén)既古老又時(shí)髦的學(xué)問(wèn)——仿生學(xué)。

　　（選自20l2年5月21日《人民日?qǐng)?bào)》有刪改

　　13．從全文看，“大自然的智慧”就是各種生物以自己獨(dú)特的方式_____________、保護(hù)自我、_____________的本領(lǐng)或絕技。（2分）

　　14．美國(guó)科學(xué)家研制的“昆蟲(chóng)皮膚”有哪些優(yōu)點(diǎn)？（3分）

　　15．文章第④段舉了蒲公英、胡楊、蒺藜的例子意在說(shuō)明____________________________________________________________。（2分）

　　16．為什么說(shuō)仿生學(xué)是“一門(mén)既古老又時(shí)髦的學(xué)問(wèn)”？（3分）

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