四、說教學(xué)過程

　　根據(jù)新教材的特點，秉著“將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力”的教學(xué)理念，在教學(xué)設(shè)計上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，我將這堂課設(shè)計成五個環(huán)節(jié)完成。

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境

　　我創(chuàng)設(shè)了這樣的一個情景： 讓學(xué)生觀看天安門廣場的一組照片，然后提問學(xué)生。

　　師：你觀察到了什么？讓學(xué)生自由說。

　　設(shè)計意圖：一方面鞏固以前學(xué)習(xí)的從三個方向觀察物體，另一方面是借此提高學(xué)生的興趣。

　　（二）小組探究討論、班內(nèi)交流分享、評價質(zhì)疑問難

　　教師多媒體出示課本58頁的上半部分。

　　1.師：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2.你能提出那些與觀察有關(guān)的問題？

　　3.讓學(xué)閉上眼想象從正面、左面、右面看到的天安門廣場的樣子。

　　教師出示58頁下面的四副圖片。

　　4.讓學(xué)生討論分別是從什么位置看到的。

　　5.匯報交流你是怎樣想的，讓學(xué)生說出判斷的依據(jù)和方法。

　　6.評價學(xué)生的回答，生評或教師評。

　　7.驗證猜想；和你前面的猜想有什么不同。