八、 。(20分)

燕 子

一對黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開,這一對小客人,卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……

我在窗口等著,等(待 代)這春天的使者,這幸福的使者。我的心也在發(芽 牙),也像迎著春風的嫩葉,在枝頭上無窮地眺望。

燕子終于又回來了,銜著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上,造起一個小小的房子。一會兒,它們又出去了,又回來了,并且吱吱地叫著,仿佛它們在這新地方發現了工場,找到了工作,在向我(報 抱)告它們的快樂……

接著,它們又出去了。不知道從什么地方,銜來了一條又肥又綠的蟲子,飽飽地吃了一頓……

吃完了,它們在窗外唱了一會兒歌,又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次,不是銜著泥沙,就是抬著樹(枝 支)……

燕子,燕子,我知道你是在勞動中,變得如此矯健的!也知道你是在勞動中,吸取了太陽的光亮,才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇,也是涂上了太陽的顏色,才變得如此艷(麗 力)的!啊,你是春天的使者,勞動的使者!

1.從括號中選出合適的字。(5分)

2.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

矯健—( ) 艷麗—( ) 閃亮—( )

3.用“ ”畫出 小燕子勞動場面的語句。(6分)

4. 最后一個自然段表達了作者什么樣的感情?說明了一個什么道理?(6分)

九、習作。(25分)

用你的眼睛發現周圍美的景色、美的事物、美的人、美的場面……選擇其中的一個寫下來。題目自擬,不少于300字。

期中檢測卷

一、數字 打鼓 摔跤 握手 航空 制止 擺動 饑餓

二、觸摸 解放 撿到 檢查 波紋 坡度 郊區 學校

三、朝 蓬 志 揚 千 百 先 后 高 烈 山 野 充數

腔作 掩耳 驚弓

四、1.憂愁 2.酷暑 3.打擊 4.失信

五、1.威嚴 2.威武 3.只要……就…… 4.盡管……可是……

六、1.蒲公英的茸毛被我吹到他臉上。

2.我們把這些不引人注意的小花揪掉了。

3.葡萄溝可真是個好地方啊! 4.人們回來了。

七、1.繡 紋

2.背上的羽毛像淺綠色的外衣。 背上的羽毛 外衣 像

3.第一層:第1句。寫翠鳥喜歡停在葦稈上。第二層:第2～5句。寫翠鳥的顏色非常鮮艷。第三層:第6句。寫翠鳥的體態小巧玲瓏。

八、1.待 芽 報 枝 麗 2.強健 鮮艷 明亮

3.燕子終于又回來了,銜著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上,造起一個小小的房子。 吃完了,它們在窗外唱了一會兒歌,又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次,不是銜著泥沙,就是抬著樹枝……

4.表達了作者對燕子的贊美。說明了勞動是美麗的,勞動創造美。

九、提示：確定寫作對象，按一定順序寫寫即可。

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